基于智慧校园3-5年规划，制订合理的实施进度表和任务分解书，稳步推进项目建设，逐步实现升级改造，边建设、边应用、边评估，逐步推进，充分发挥信息化应用项目优势，确保预期建设目标实现。
4、上下联通，开放扩展
国家已经规划并实施了一系列的重大教育信息化工程，包括三通两平台、校校通、班班通等，省市和区县也在逐步部署区县教育云服务平台，智慧校园平台预留区县云平台接口并完善兼容区县平台业务。同时，智慧校园平台需接入各项智能硬件，考虑到硬件设备的差异性，平台应具备良好的开放性。
2.2. 总体架构
智慧校园平台按照展现层、应用层、基础平台层和基础设施层规划系统架构，如下图所示：
基础设施层：硬件支撑和网络支撑，包括网络资源、硬件服务器、存储等内容。 基础平台层：基础平台包括基础数据中心、开发互通接口、统一认证平台和校园基础服务；
应用层：通过对基础服务的调用和组合，结合实际需求构建可完成指定工作内容的业务
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平台，包括课堂互动、家校互动、智能教务教学管理、一站式门禁考勤消费管理、智能硬件等。
展现层：通过系统工作门户、学校门户网或手机客户端，为不同用户人群提供有价值的信息服务。
2.3. 分阶段实施规划
基于 “以教学和管理为核心突破，逐步推进智慧校园建设”的需求和当前校园软硬件基础，根据“中心突破、以点带面”的智慧校园建设策略，制定智慧校园平台三阶段推进规划：
2.3.1. 第一阶段：着力建设智慧教学和管理类应用系统，实现核心教学管理业务信息化（1年）
? 实现校园无线AP全覆盖，分批次落实班班通设备进入每个班级，选取1-2个班级
建设录播教室；
? 建设完成智慧教学类应用系统，实现核心教学业务（导学备课、互动教学、随堂检
测、课后作业等）的信息化，争取在本期内通过班班通设备和智慧教学应用系统完善智慧课堂建设；
? 建设完成智慧管理类应用系统，实现核心管理业务（办公自动化、教学教务、师生
成长档案、学籍、人事、成绩分析等）的信息化，将校园管理与教学教务深度融合； ? 建设家校互动系统，实现教学内容同步查看、课堂表现实时了解、师生互动无缝衔
接。
2.3.2. 第二阶段：推进智慧门户、智慧研训等应用系统建设，融合智慧生活核心硬件，初步建成智慧校园平台（1-2年）
? 完善校园统一门户，实现校园风采展示、师生班级空间、家校沟通等功能，支持多
终端访问；
? 建设智慧研训类应用系统，实现研训业务（教研、培训）等的信息化；引入教学质
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量分析、学生综合素质评价应用系统，实现教学诊断、反思的智能分析； ? 接入智能手环、一卡通、电子班牌、平安校园等智能硬件，串联校园考勤签到、消
费、安全监控等流程，形成更强大的校园管控平台和更便利的校园生活； ? 建设校园大数据管理中心，整合分析校园各类信息数据。
2.3.3. 第三阶段：完善应用系统建设，融合各类智能硬件设施，形成全面感知、高效协作的智慧校园平台（1-2年）
? 对已有应用系统功能进行完善和补强，实现教育业务的信息化全覆盖；
? 分批次推进红外测温、数字图书馆、学科教室、录播教室、创客空间等智能环境建
设，将门户系统、各应用系统与硬件设施等全面整合，实现智能管控、全向交互、按需推送和无缝衔接的智慧校园平台。
第三章、 基础平台建设
实现智慧校园基础平台搭建，通过此平台提供教师基础信息管理、学生基础信息管理、用户认证管理、门户管理、资源管理、应用管理、第三方应用接入等基础功能与服务。
3.1. 统一认证管理
实现统一用户认证、统一账号登陆、统一入口功能。通过统一身份认证实现各业务系统的单点登陆，实现统一的身份管理、权限管理和统一的分级授权机制。
完善的第三方接口管理体系，接口适用所有统一认证入口，实现用户基础数据平台对产品的配置和后台管理。
3.2. 统一基础信息库建设
提供学生基础信息、教室基础信息、学校基础信息、学期管理、年级管理、年级班级设置、学科设置、教师任教设置、教师分组设置等基础数据设置功能。并为第三方业务提供必备的数据接口。
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3.3. 统一应用接入
为第三方应用接入提供标准接口，以实现第三方无缝接入，实现数据同步等。为实现更好的数据兼容性，各个应用系统的数据都将通过平台API接口进行交互和调用，平台的所有接口都将以REST的设计和开发方式呈现。通过统一的应用接口管理，应用可以遵照平台数据交互标准向任何平台上的其他应用提供数据调用接口，方便数据交互。
以保护用户账号和平台资源信息为初衷，任何整合到平台的应用都要受应用管理平台的统一管理。应用必须在平台进行应用注册并在获得唯一的应用密匙后方可完成系统接入。在实现应用与平台或应用间的数据交换和请求是应用密匙则将成为平台上唯一的通用的且安全的标识。
3.4. 统一的数据标准
平台的设计一定要注意保证其日后的可扩展性，因此，平台设计注重遵循标准规范，致力于教育云平台标准体系建设。
标准建设需要做到最好的兼容性、可扩展性：
1. 采用最广泛应用、得到最广泛验证的标准，来使得多样资源、应用能够同本平台兼
容。
2. 在设计和实现时着重考虑跨平台、兼容等特性
3. 资源和应用一旦严格按照规范进行改造，相当于从多样性的、异构的状态进入到平
台能够完全控制的状态。因此一旦我们的资源标准进行升级，我们能够自动、批量地对已入库管理的资源和应用进行统一的升级。
3.5. 支持市教育资源平台应用引入
可以将市、区教育局教育资源管理平台中的管理与教学应用引入到校园平台中，用户可以通过平台直接使用市、区教育局已统一采购的各项应用。
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第四章、 智慧门户
4.1. 校园门户平台
校园门户是具有全新框架式结构，功能模块化，具备智能化的建站系统。系统具备良好的兼容性、优秀的用户体验，支持整合系统用户、组的Message即时通讯工具。
提供Android和IOS移动客户端，支持WEB、WAP两种门户展现形态，并提供模板定制、栏目定制、内容管理、消息管理、评论管理、投票管理等智能化建站工具，使管理人员可以快速便捷的对门户进行更新维护。
支持栏目设置、自定义模板（可实现个性化皮肤）、自动以栏目、内容管理、投票管理、调查问卷管理并支持云直播平台对接。
校园门户可独立于基础平台以外使用，通过采用响应式设计，可满足不同终端浏览要求。
4.1.1. 栏目设置
在门户中设立学校概况、校务公开、新闻公告、阳光教师、阳光学生、教学科研、校友录、家长学校等栏目，支持自定义栏目。
4.1.2. 自定义模板
可对于门户展现的内容和样式进行管理。展现管理包括展现栏目管理、展现模板管理、展现样式管理、页面组件管理、以及终端UA管理、展现位管理、以及展现的个性化设置等功能。
系统支持模板化的展现管理，用户可一键替换模板更新整体网站的风格。并且支持替换或新增某些模块、栏目、内容页的模板，增强灵活性。
4.1.3. 自定义栏目
提供栏目配置功能，管理人员可以通过管理后台对校园门户的栏目进行配置修改。
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