一师一优课教学设计：
课题：“鱼米之乡”—长江三角洲地区
授课班级：八（2）班 课型：多媒体教学 授课时间：2015.4.10 授课人：*** 教学目标：
1、知识与技能：了解长江三角洲的位置、范围、地形、自然条件特征、发展的优势，及上海的三重身份、作用和作用的体现。同时，欣赏长江三角洲的旅游资源。
2、过程与方法：全课通过自主学习的主导方式，自我探究问题的答案，并找到合理的原因，再由教师带领检阅自己之前的想法是否准确。 3、情感态度价值观：学生初步了解河流带动经济的发展进而影响人的生活方式。
重点：长江三角洲的位置、范围、地形、自然条件特征、发展的优势，及上海的三重身份、作用和作用的体现 难点：1、上海的辐射带动作用
2、经济的发展改变人们的生活方式 教学方法：讨论，合作探究，多媒体导学 教学过程： 一、 导入
上节课我们学习了南方地区，提到南方地区你的脑海里是怎样的一番景象？
今天我们就来学习南方地区的代表——鱼米之乡：长江三角洲 二、熟悉地图
要了解一个地方，首先要了解这个地方的地理位置及环境，给同学们三分钟时间熟悉地图，找到自己常听到的地理名词，在这个过程中关注河流、湖泊、岛、省和直辖市，时间到找同学在白板上圈出教师所说出的地点。
第一组：巢湖 太湖 崇明岛 第二组：长江 钱塘江 京杭大运河
第三组：江苏——南京 扬州 苏州 南通 无锡 第四组：浙江——杭州 嘉兴 侗乡 绍兴 宁波 三、江海交汇之地 自主学习
五分钟的时间从书中找到以下问题的答案：
1、长江三角洲的位置 2、长江三角洲的范围 3、长江三角洲的地形 4、长江三角洲的自然环境特征 5、长江三角洲发展有哪些优越条件 请学生回答，并通过地图逐一讲解。 1 答：长江下游
2 答：江苏的南部 上海 浙江的北部 3 答：长江中下游平原
4 答：通过图片对比可知：地势低平 河网密布 湖泊星罗 鱼米之乡 亚热带季风气候
5 答：1.濒临黄海东海，沿江沿海港口众多。 2.长江干流水运发达，经济腹地广阔。 3.南北海上航运中枢，远洋航运世界主要港口。
四、我国最大的城市群
自主学习
五分钟的时间从书中找到以下问题的答案： 1、我国最大的城市群是？ 2、上海的三重身份是？
3、上海的作用是？ 4、作用是怎么体现的？
请学生回答，并通过地图逐一讲解。
1 答：长江三角洲城市群——我国最大的城市群，世界著名第六大城市群。
【补充知识】六大世界级城市群：美国东北部太平洋沿岸城市群、北美五大湖城市群、英国伦敦城市群、欧洲西部城市群、日本太平洋沿岸城市群和中国长江三角洲城市群。 2 答：上海是长江三角洲城市群的核心城市 全国最大城市
全国最重要的综合性工业城市 3 答：上海的辐射带动作用
4 答：
展示浦东新区的图片：1 黄埔江大桥 2 卢普江大桥 3 东方明珠
4 上海“厨房三件套”
★给一张高铁票和出发到达时间，请学生算高铁的速度。
这么快的速度对人类的生活有什么改变？
答：生活和工作不在同一个城市 ★这样的生活方式有哪些利弊？ 答：利：得到更多的发展机会 收入更高 弊：每天交通成本高 上下班用时较多 ★这种生活方式必须依据什么条件？
答：区域经济的发展 ；交通方式的日以快速、便利、多样；人们生活选择日趋多样。
★你身边有这样的生活方式么？请举例说明（强调留守儿童不属于这一类）
五、水乡文化
“上有天堂，下有苏杭”指的是？ 答：苏州：园林 周庄 同里 杭州：西湖 乌镇 西塘 都有哪些文化？
答： 戏曲文化：昆曲 苏州评弹 扬剧 沪剧
茶文化：西湖龙井 碧螺春 白茶 雨花茶 雀舌茶 丝绸文化：杭州 上海的丝绸 饮食文化：口味偏甜 量偏小 发展旅游的条件？ 答： 丰富的人文旅游资源 便捷的交通 完善的服务