4、探究学生防范意外事故“珍爱生命”价值观的教育教研。 五、课题研究方法与途径 （一）研究方法
1.文献研究法：查阅有关未成年人意外事故防范知识文献，组织课题研究教师认真学习，作好记录，从多方面多角度开展对资料的比较分析研究和利用为课题研究提供理论基础。
2.问卷调查法：通过问卷，调查研究学生、教师、家长了解掌握各类意外事故的认识程度，分析学生防范能力差的根源所在。
3.探究法：通过宣传、学习、演练等方法，探究防范意外事故的方法与措施，增强学生的防范能力。
4.实验法：通过意外事故防范措施的竞赛，强化意外事故防范的演练，强化未成年人的防范意识，培养防范能力、自救和互救能力。
5.案例研究法：结合校内外发生的意外事故，教育广大师生及家长吸取教训，总结经验，确保未成年人安全教育的常态化。
（二）完成课题的基本途径
1.加强领导，强化培训，构建意外事故防范的网络。
课题研究初期，强化科研队伍的培训。充分利用知识讲座，运用网络知识，指导科研队伍中的科研教师学习相关的法律法规，让每位教师了解意外事故的种类，以及防范意外事故的方法，提高科研教师的素养和知识储备，以便在教学过程中引导学生掌握意外事故的方法，起到抛砖引玉的作用。在此基础上，科研教师根据本人研究对象的年龄和心理特征，设计合理适用的调查问卷，研究对象完成调查问
卷后，科研教师及时进行数据整理与反馈，掌握第一手意外事故防范措施的资料，为今后科研工作的开展奠定基础。
2.抓住学校教育的主阵地，实施有效的意外事故防范措施的新途径。
（1）利用课堂教育教学，在校活动和学科教学中渗透意外事故防范措施的教育。
（2）开展形式多样丰富多彩意外事故防范活动，让安全意识扎根每个孩子的心中。
六、课题实验研究步骤
第一阶段：准备阶段（2015.11～2015.12） 1、 课题申报和立项；
2、前期资料收集、成立课题组； 3、确定人员分工； 4、撰写研究方案。
第二阶段：课题研究阶段（2016.3～2016.11） 1、 全面实验课题的研究； 2、各阶段的计划和总结工作； 3、各项试验活动的开展工作； 4、归档工作。
第三阶段：课题验收、结题阶段（2016.11～2016.12） 1、 研究资料归档工作； 2、成果汇总工作；
3、申请验收工作；
4、撰写结题报告、结题工作； 5、成果推广工作。 七、完成课题的保障条件
1. 将此课题列为学校重点课题，并在校科研室的牵引下，保证课题的切实施行； 2.学校保障科研经费；
3、将此课题与教育教学活动相结合，保证各项研究活动的开展。 八、课题研究成果 1.完善学校安全管理
紧密结合农村小学的安全隐患，研究可行有效的安全管理制度，界定全天候监管范围，锁定管理对象，签订安全责任状，责任落实到位。促进安全工作规范化制度化，确保学生高高兴兴上学来，安安全全回家去，杜绝校园安全隐患，防止校园意外事故发上。
2.增强教师工作的责任感
科研工作的开展，增强教师对安全知识的学习，掌握了意外事故的防范与监管，杜绝各类意外事故的发生。在思想上，教师能认识到安全的重要性和紧迫性，牢固树立安全第一的思想观念。采用创新的理念，将意外事故防范工作巧妙有机地整合到学科教学之中，做到警钟长鸣，常抓不懈。
3.提过学生和家长的防范意识
丰富学生和家长意外事故防范的知识，增强学生意外事故防范意
识，提高了学生在意外事故面前自救和互救的能力，有效地遏制意外事故的发生于蔓延，确保学生生命安全，健康愉快地发展。
4.培养学生应变能力。
生活中有很多事情难以预料，甚至防不胜防，往往因为一念之差，就会出现意外事故。教师也不例外，往往能为学生考虑的是很有限的，隐藏在孩子身边的不安全因素，实在是难以预料什么时间发生。为了避免意外事故发生，只有提高学生对意外事故发生的应变能力，让他们以不变应万变的方式去面对突如其来的意外事故，才能真正做到安全。
5.提高教师教育教学和科研能力。
通过理论的学习，科研的实践，促进每位科研教师的专业成长，加强了学以致用的工作能力。在科研过程中，教师总结了一些教育方法，积累了一些科研工作的宝贵经验，提高了自身的科研能力，有利于今后教育教学工作的实施。
我们科研小组的科研教师，紧密结合科研工作的实践经验，撰写了有关未成年人意外事故防范措施方面的论文，于奎富撰写了《浅谈体育课上意外事故的防范措施》，郝秀娟撰写了《浅析未成年人意外事故防范措施》，瞿素华撰写了《浅谈“意外事故的防范”》，赵国华撰写了《班队会在预防未成年人意外伤害中的作用》，马玉杰撰写了《未成年人意外伤害的研究与思考》，郑福荣撰写了《浅谈农村小学的安全教育》，单继敏撰写了《如何培养幼儿的安全意识》，金瑞红撰写了《呵护生命从我做起》，杨福臻撰写了《警钟长鸣—意外事故重
在预防》。
在科研工作中，我们科研小组取得成绩的同时也发现了不足，因为农村小学条件差，科研设备不足，开展意外事故演练的机会少，科研收益没有达到预设的理想，有待今后科研工作百尺竿头更进一步。
2016年11月12日星期六