小学数学三年级上册全册教案
课 题四：三位数连续退位减法
班 级 课 时 1课时
主备人郝云丽 审核人 组别 使用人 使用日期 教学使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第22、23页，用红笔勾画思路 （纠错出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。栏） 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带﹡号的5、6号同学不做。 学习目标： 1、学习掌握三位数减三位数的连续退位减法，能正确计算。 2、培养学生良好的合作学习习惯。 学习重点：能正确计算三位数连续退位减法。 学习难点：理解三位数减三位数的连续退位减法的算理。 一、自主学习 １、观察课本22页到23页的主题图（线段图），填一填： 昆明到丽江有（ ）米。大理到昆明有（ ）米。根据这两个数学信息你知道丽江到大理有（ ）米 估一估：517-348≈ 想：把517估成（ ）348估成（ ） 2、算一算： 517-348= 517 +348 ———— ﹡3、想一想笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的，要注意什么？ 4、完成课本第23页做一做。 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） ﹡1、三位数连续退位减法的计算方法：计算时，先相同数位 ，从个位算起，个位不够减时就从 位退一当 ；然后再算十位，十位不够减时，从 位退一当 ：最后算百位。 2、算一算：842-358= 712-257= 672-114=
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三、我来闯关： 1、填空 被减数 476 745 703 900 减数 89 679 568 768 差 2、商店运来510瓶矿泉水，上午卖出154瓶，下午卖出174瓶，还剩多少瓶？ 3、苹果树416棵，梨树358棵，桃树169棵。提出问题，并进行计算。 （1） ？ 算式： （2） ？算式： （3） ？ 算式： 学习收获：总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教后反思：
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课 题五：中间或末尾有零的三位数连续退位减法
班级 课 时 1课时
主备人郝云丽 审核人 使用人 使用日期 教学思使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第24页，用红笔勾画出疑惑点；独立路 （纠错思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 栏） 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带﹡号的5、6号同学不做。 学习目标： 1、学习掌握三位数中间或末尾有0的退位减法，并能正确计算。 2、培养学生良好的合作探究学习习惯。 学习重点：能正确计算三位数中间或末尾有0的退位减法。 学习难点：理解三位数减三位数中间或末尾有0的退位减法的算理。 一、自主学习 任务一：三位数中间有零的连续退位减法 1、阅读教材第24页例2，看不明白的有红笔勾画出来。 2、我来算一算：402-358= 501-157= 3、思考：当十位上退1时，十位上是0，怎么办？ ﹡4、三位数中间有零的连续退位减法的计算方法注意： 。 任务二：三位数末尾有零的连续退位减法 1、阅读教材第24页例2，看不明白的有红笔勾画出来。 2、我来算一算：420-358= 500-157= ﹡3、三位数末尾有零的连续退位减法的计算方法注意： 。 4、完成课本第25页第一题。 二、合作探究、交流展示 18
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1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上） 2、交流、展示： （1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。 （2）中间或末尾有零的三位数连续退位减法的计算方法： （3）中间或末尾有零的三位数连续退位减法计算应注意什么。 三、我来闯关： 1、算一算，每种商品比原来便宜多少钱？ 原价902元 原价800元 原价203元 现价758元 现价546元 现价168元 便宜（ ）元 便宜（ ）元 便宜（ ）元 2、饲养场用800个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了517只小鸡，下午比上午少孵出115只。（12分） （1）下午孵出了小鸡多少只？ （2）这一天共孵出了小鸡多少只？ （3）还剩多少个鸡蛋？ 学习收获：总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教后反思：
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课 题：加法验算
班级 课时 1课时
主备人 郝云丽 审核人 使用人 使用日期 教学思使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第27页，用红笔勾画出疑惑点；独立路 （纠错思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 栏） 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带﹡号的5、6号同学不做。 学习目标：1、我学会了多种验算加法的方法。 2、 我能通过验算检查计算的准确性。 学习重点、难点：掌握验算的方法，检查计算的准确性。 一、自主学习 任务：加法验算 1、观察课本27页主题图，一套运动服（ ）元，一双运动鞋（ ）元， 一套运动服和一双运动鞋一共要（ ）元。 ﹡2、学习课本27页例一，加法的验算可以用（ ）或（ ）。 3、验算下列计算正确吗？746+238=984 验算（ ） 483+274=747验算（ ） 4、完成课本第27页做一做。 二、合作探究，交流展示 1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上） 2、交流、展示： （1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。 （2）加法的验算方法： 三、我来闯关： 1、笔算下面各题，并验算。 748＋237 637＋335 410+307 2、算出每张卡片上的两个数的和（6分）
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