中班语言教案：《见面》
活动目标：1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象； 2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌；
3、初步尝试仿编儿歌；
4、积极思考，大胆想象，体验同伴合作的快乐。
重点：有表情地朗诵儿歌，表演儿歌； 难点：尝试学习仿编儿歌。
活动准备：1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个；
2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验；
活动过程： 一、通过谈话导入
1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？
3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗？让我们竖起来小耳朵一起来听听看！”
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 1、教师演示教具，朗诵儿歌 师：儿歌中出现了哪些小动物？ 2、教师再一次演示教具，朗诵儿歌
师：（1）儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的？ （2）小狗见了面又是怎么做的？ （3）那两个娃娃见了面又是怎么做的呀？ 3、引导幼儿说出儿歌名。
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三、学习朗诵儿歌
1、师：“现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？” 请幼儿进行集体跟诵。
2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟悉儿歌内容。 师：“小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢？” 四、儿歌表演
请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。（幼儿面对面进行表演）五、引导幼儿尝试仿编儿歌。 1、教师先示范仿编2-3句； 2、幼儿两两互相讨论，尝试仿编； 3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌。
附：儿歌《见面》 两只小狗见了面， 互相亲亲鼻子尖； 两只小鸭见了面， 尾巴摇摇头点点； 两个娃娃见了面，
亲亲热热把手牵。
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