“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明??”
父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。 (1)用文中的“不顾一切”说一句话。(2分)
_________________________________________________________ (2)爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？(2分)
_________________________________________________________ _________________________________________________________ (3)父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？(2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到罗蒙诺索夫____________________之情。(2分)
五、习作百花园(25分)
13．以“我喜欢________”为题，写一篇作文。我们喜欢的东西很
多，可以写人或写物，先把题目补充完整，再构思一番，然后就动笔写吧。
参考答案： 期末达标检测卷 一、1.zài√ shēn√ bei√ líng√ jīng√ gui√
2．C 点拨：“脑怒”应为“恼怒”。 3．(1)C (2)A (3)B
4．服装 墙壁 随便 遥远 视线 感受 准备 黑暗 翅膀 5．疾 晃 通 呆 群 本 慢 雀
示例：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化。 6．(1)刺猬偷枣的本事真高明啊！ (2)大自然有许多美妙的声音。 (3)示例：小鸟在枝头高兴地唱歌。
点拨：抓住拟人的特点，让小鸟具备人的特征。 (4)因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以很好喝。 点拨：先判断句子之间的关系，再选择相应的关联词语。 (5)示例：
教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
点拨：这属于病句类型中的重复。修改时可以去掉“伟大的”。
二、7.(1)一时强弱在于力 万古胜负在于理
(2)示例：秋高气爽 金桂飘香 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
(3)乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 (4)仁者爱人 有礼者敬人
8．示例：喜欢玩的学生不一定就是坏学生，有很多伟大的发
明、发现是在玩耍中产生的。列文虎克玩放大镜，发现了微生物；莱特兄弟玩风筝，“玩”出了飞机。只要留心观察，生活中处处有学问。但玩也要注意玩的时间，玩的方式，如果能既不耽误学习，又玩得开心，那又有什么不好呢？
点拨：答案不唯一，只要写出自己的看法，合情合理即可。 三、9.(1)孤帆一片日边来
(2)欲把西湖比西子 (3)潭面无风镜未磨
10．示例：(1)勤奋好学 (2)聪明机智 (3)善解人意 (4)忠于职守 四、11.(1)镇定 动听 持久 犹豫
(2)迟疑不决，拿不定主意 是否到讲台上讲故事 她腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势 她受到同学们掌声的鼓励 示例：我一定要讲好，要相信自己
(3)教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 教室里又响起了热烈的掌声。
英子勇敢地走上讲台 英子讲故事讲得很好，非常动听 (4)示例：英子，上去吧，你肯定行！ 点拨：要鼓励英子，增强她的自信心。 12．(1)示例：他不顾一切地冲上前去。 (2)他想要一本书。
(3)他们被罗蒙诺索夫的想法震惊了。
(4)对书的喜爱
五、13.思路点拨：先想想你喜欢什么，把题目补充完整。然后想一
想你喜欢他(她、它)什么，抓住他(她、它)最有代表性的特点来写。要做到语句通顺，内容具体，语言尽可能生动。 例文略。