13、举例说明音素和音位的区别。14举例说明异读词与多音字的区别。 语音?答案 一、填空题
1、物理属性、生理属性、社会属性、社会属性 2、音高、音强、音长、音色 3、发音体、发音方法、共鸣器的形状 4、清、浊 5、清音、浊音、送气、不送气 6、声母、韵母、声调 7、注音、普通话、字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号8、音强 9、社会 10、国际语音学会 1888 记录和研究不同民族语言的语音 一音一符 一符一音 11、语言；交际 12、声音的高低；发音体颤动； 13、声音的强弱；发音体颤动幅度的大小 14、声音的长短；发音体颤动 15、声音的特色；物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同；发音体不同，发音方法不同，发音时共鸣器形状不同 16、呼吸器官；喉头和声带；口腔和鼻腔； 17、22、零声母、辅音 18、发音部位、发音方法
19、39个、单韵母、复韵母、带鼻音韵母、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼 20、舌面的高低、舌位的前后、唇形的圆展 21、区别意义、音高 22、语音、声母、韵母、声调 23、4、1、开头、末尾24、零声母 25、韵头、韵腹、韵尾 26、声母的发音部位、韵母的“四呼” 27、音节 28、能够区别词义；最小语音单位。 29、从音色的角度划分出来的最小 30、元音、辅音31、a；i；o ； 32、前、半高、不圆唇；后、高、圆唇。33、七、舌面。34、舌尖元音；舌尖；35 r ；h ；s 36、k ；d ；c 37、前响（ai 、ei 、ao 、ou ）、后响（ia 、ie 、ua 、uo 、?e ）、中响（iao 、iou 、uai 、uei） 38、i -i[?]、 -i[?] 、 -i[? ] 、 -i[? ] 39、零；零声母 40、调值、调类；调号 41、轻声；音变 42、古四声中的平声；古上，去，入三声
43、音素分析法、声韵调分析法；声韵调分析法 44、音长；音强 45、明确、普及 46、对应规律 47、同一个词有几个不同的读音 二、单项选择： 1、C 2、B 3、D 4、D 5、A 6、B 7、C 8、B 9、A 10、C 11、C 12、D 13、C 14、A 15、B 16、A 17、B 18、D 19、D 20、A 21、 D 22、A 23、C 24、 D 25、 D 26、A 27、B 28、A 29、A 30、D 31、A 32 C 33、BDE 三、判断题 1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、 √ 6、× 7、√ 8、√ 9、√ 10、× 11、× 12、× 13、× 14、× 15、× 16、× 17、× 18、× 19、 √ 20、 √ 21、 × 22、× 23、 √ 24、√
四、名词解释
1、语音，是语言的声音，是由人的发音器官发出来的、代表一定意义的声音。
2、音节，是语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位。一般来说，一个汉字就是一个音节。 3、音素，是最小的语音单位，音节是由音素构成的。
4、元音，指发音时呼出气流不受发音器官阻碍直接发出的音。 5、辅音，指发音时气流通过发音器官受到某种阻碍而发出的音。 6、声母，一般由辅音音素充当，是汉字字音开头的部分。 7、韵母，指汉字字音中声母后面的部分。
8、声调，是贯穿整个字音高低升降的调子，这种高低升降的变化是音高的变化。
9、四呼指开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。开口呼指不由i、u、?单独充当的韵母，和没有i 、u、?韵头的韵母。齐齿呼，指由舌面元音i单独充当韵母，和由i开头的韵母。合口呼，指由u单独充当韵母，和由u开头的韵母。撮口呼，指由?单独充当韵母，和由?开头的韵母。 10、调值，是声调的高低变化，表示声调的实际读音。 11、调类，是按照声调变化的情况归纳出来的类别。
12、押韵，指诗歌或戏剧、曲艺唱词中的每句或间句末尾，用上韵母相同或相近的字 五、分析题
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1、堤岸di’an 水位shuiwei 博学boxue 雪球xueqiu 推进tuiijin 威望weiwang 规律guil? 优秀youxiu 2、
例字 五 山 音 声母 韵头 韵腹 节 wǔ shün sh zh x b h i u u a u ? a a 韵尾 声调 调值 55 元音 辅音 调类 u n ng ng 上声 214 阴平 去声 51 阳平 35 上声 214 去声 51 众 zh?ng 雄 xièng 表 话 biǎo huà 3、恼怒 流利 忍让 庄重 战争 农奴
女婿 冰镇 池鱼 明星 薪金 人参 毅力 语句 拼音 宁静 拒绝 奇迹 4、①.k：舌面后、送气、清、塞音 ②.ch：舌尖后、送气、清、塞擦音 ③.n：舌尖中、浊、鼻音 ④.x：舌面前、清、擦音
⑤.z：.ch：舌尖前、不送气、清、塞擦音 5、①.g-k 同：舌面后、清、塞音
异：前者是不送气音，后者是送气音
②.f-h 同：清、擦音
异：前者是唇齿音，后者是舌面后音
③.Zh-z同：不送气、清、塞擦音
异：前者是舌尖后音，后者是舌尖前音
④.b-p同：双唇、清、塞音
异：前者是不送气音，后者是送气音
⑤.m-n同：浊、鼻音
异：前者是双唇音，后者是舌尖中音
⑥q-c同：送气、清、塞擦音
异：前者是舌面前音，后者是舌尖前音
6 、①o—uo 结构上：韵母o是单元音韵母；韵母uo是复元音韵母。发音上：单韵母o是舌后、圆唇、半高元音，发音时口形始终不变。复韵母uo发音时口形有变化，由u的高舌位向o的半高舌位滑动。
②ou——uo ou是前响复韵母，发音时前一元音o响亮清晰，后一元音u短而轻，结构上是韵腹和韵尾的组合。uo是后响复韵母，发音时前一元音u短而散弱，后一元音o发音响亮，是主要元音，结构上是韵头和韵腹的组合。
7、(I)i—? i、?同是舌面前高元音，但唇形圆展不同；i是展(不圆)唇元音，?是圆唇元音。 (2)n—l n、l同是舌尖中浊音，但阻碍方式不同；n 是鼻音，l是边音。
(3)e—? e、?同是舌面、不圆唇元音。但舌位前后、高低都不同：e是舌后半高元音，?是舌前半低元音。
(4)sh—r sh、r同是舌尖后擦音，但清浊不同：sh是清音，r是浊音。 8、略9、(1)不过——不破
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后一音节声母不同：“过”的声母g，是舌面后、不送气、清塞音。“破”的声母p，是双唇、送气、清塞音。后一音节的韵母不同：“过”的韵母uo，是复韵母，发音有动程（发音过程中舌位和唇形有连续移动变化的过程），“破”的韵母o，是单韵母，发音无动程。“过”和“破”声调相同，调类都是去声，调值都是51。
(2)迟暮——刺目
前一音节声母不同：“迟”的声母ch，是舌尖后，送气、清塞擦音，“刺”的声母c，是舌尖前、送气、清塞擦音。前一音节韵母不同：“迟”的韵母-i[]，是舌尖后、高、不圆唇元音，“刺”的韵母-i[]，是舌尖前、高、不圆唇元音。前一音节声调不同：“迟”的调类阳平，调值35，“刺”的调类去声，调值51。
(3)不能——不冷
后一音节，声母不同：“能”的声母是n，舌尖中浊鼻音，“冷”的声母是l，舌尖中浊边音；韵母相同，都是带鼻音韵母eng；声调不同：“能”的调类阳平，调值35，“冷”的调类上声，调值214。 六、简答题
1、答：（1）语音是由人类的发音器官发出来的、代表一定意义的声音。自然界的声音不代表任何意义。（2）语音具有社会属性，用什么声音形式表达什么样的意义，是一个民族的社会成员在漫长的社会发展中约定俗成的，这是语音区别于自然界一切声音的本质特征。
2、答：（1）语音是表达意义的。用什么样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是由社会全体成员约定俗成的。语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。如汉语把“书”叫“shu”，英语却叫“book”。语音的社会性质还表现在语音的系统上。各种语言或方言都有自己的语音系统。如在普通话中“施”与“斯”二字的读音不同，而在许多方言中，它们的发音却没有区别。这是因为普通话中“zh、ch、sh、r”和“z、c、s”是两套声母，有区别意义的作用，而在多数方言中只有z、c、s一套，这说明语音不是单纯的物理或生理现象，语音还具有社会性质。社会性质是语音的本质属性。
3、答：声母是音节结构开头的辅音音素，共有b、p、m、f、d、f、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s21个；辅音是发音时气流在口腔，鼻腔受阻的音素，共22个，除21个声母外，还有ng。二者的区分表现有：（1）性质和着眼点不同。声母是音韵学术语，着眼于音节结构的分析，是音节开头的部分；辅音是语音学术语，着眼于音位系统和语音特色的分析，是发音时气流受阻形成的音素。（2）范围大小不同。辅音的范围比声母大。22个辅音中，有21个能做声母，ng能做韵尾，不可作声母；n既能做声母，又能做韵尾。二者的联系也很密切：所有的声母都是辅音，辅音中除去ng之后，都可做声母。
4、答：韵母是音节结构中声母后头的部分，普通话的韵母39个；元音是气流不受阻碍的音素，共10个。二者关系密切。韵母的主要成分是元音，普通话中的10个元音都可以充当韵母；反过来讲，有的韵母由一个元音充当，如a、e、u等；有的韵母由两个元音充当，如ao、ie等；有的韵母由三个元音充当，如uai、iou等；有的韵母由元音和鼻辅音n 、ng组合充当，如an、ing等。 元音和韵母也有明显的区别。（1）二者的着眼点不同。元音是就音色的性质说的，韵母是就音素在音节结构中的位置和作用说的；（2）二者的单位层级不同。元音是最小的语音单位，韵母不是最小单位，它可以包含着两个或三个元音，或者是元音和辅音的组合。（3）范围大小不同。韵母的范围比元音的范围大。
5、答：音素根据声源特征的不同划分为元音和辅音两大类。这两类的区别主要有四个方面：（1）元音发音时，声带一定振动，声音比较响亮；辅时发音时，声带一般不振动，声音一般不响亮。（2）元音发音时，气流通过咽头，不受阻碍；辅音发音时，气流通过咽头，口腔一定受阻。（3）元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。（4）元音发音时，发音器官的各部位保持均衡的紧张状态；发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张。
6、答：（1）调值是声调的高低变化，表示声调的实际读音；调类是按照声调变化的情况归纳
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出来的类别。（2）调值相同的归为一个调类。普通话有四种基本调值，就有四个调类。现代汉语方言中，调类最少的只有3类，最多的有10类。
7、答：（1）因为j，q，x不同u相拼，所以j，q，x同?相拼时省去两点不会产生混淆。（2）因为n，l既可以和u相拼，又可以同?相拼，如果省去?上两点，就容易和u混淆。
8、答：（1）因为汉语规范不普及，就失去了规范的意义。（2）是我国现代化建设的需要，是对外开放政策的需要，是各族人民团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求。（3）《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。
9、答: 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面前、舌面后七种。发音方法，从阻碍方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音和浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
10、答：隔音字母是y、w和隔音符号(’)的共同点是都起隔音作用，以免音节的界限发生混淆，但用法上有区别。
(一)i行的韵母，在零声母音节中，要用y开头。如：i—yi(衣)。如果i后面还有别的元音，就把i改为y，如：ia—ya(牙)，iang---yang(央)。
(二)?行的韵母，在零声母音节中，不管其后有没有别的元音，一律要在?前加y，加y后，?上两点要省去。
(三)u行的韵母，在零声母音节中，要用w开头。如u—wu(乌)。如果u后面还有别的元音，就把u改成w。如uai—wai(歪)。
(四)“a，o，e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。如xi’an(西安)dang’an(档案)，否则，就要跟xian(先)、dangan(单干)相混了。
11、e可以兼作两个元音音素e和?，e是舌后、不圆唇半高元音，?是舌前、不圆唇半低元音。?单独成音节只有语气词“诶”或叹词“欸”，使用频率并不高。为了和ei区别，所以书写时加上“^”符号。?主要用于i、?的前后，成为ie、?e、ei、uei。而e只用于单元音韵母，不可能出现在i、?的前后，所以ie、?e和ei、uei中的?，拼写时省去上面的符号“^\，也不会和e混淆。
u可以兼作两个元音音素u和?，u是舌后、圆唇、高元音，?是舌前、圆唇、高元音。它们也不会产生混淆，因为：
(1)单独成音节时，u写成wu，?写成yu，省略两点。
(2)和声母构成音节时，?主要拼j、q、x；u不拼j、q、x；?可以写成u，省略两点不会误成u，如“居jū”、“去qù ”、“宣xuün”。
(3)u和?都可以和n、l构成音节，书写时?不省略两点，如“女n?”、“吕l?”。
i可以兼作舌面元音i，舌尖前元音-i[]、舌尖后元音-i[]三个元音音素。但也不会发生混淆，因为舌面元音i可以独立成音节。独立成音节时写成yi，如(衣yi)；-i不能独立成音节，舌尖前元音-i[]，必须用在z、c、s的后面，舌尖后元音-i[]必须用在zh、ch、sh、r的后面，如知zhī、迟ch?、诗shī、日r?。
12、儿化和儿化韵不是一回事。儿化指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。例如普通话里的“花儿”[xuar]，在发[a]的同时舌尖就向上卷起来，使韵母带上卷舌色彩的音变音色，并不是先念[xua]，然后念“儿”[?r]。这种音变现象就叫“儿化”。儿化韵是指产生儿化作用的韵母说的，如“花儿”的韵母[uar]就是“儿化韵”，也叫卷舌韵。
13、音素和音位是两个不同的概念。音素是最小的语音单位，音位是区别意义的最小语音单位。如：汉语普通话“柴、茶、长”三个词，音节里包含的主要元音是三个不同的音素，即前a、央A和后ɑ。即使把三者互换，仅仅是听感上不舒服，却不会区别意义，是一个音位。“dōng j?”可以表示“冬季”这个词义，如把两个音节中的辅音音素(声母)改换成送气音就成tōng q?两个音节，它所表示的就是完全不同意义的“通气”了。表明这两对送气与不送气的辅音音素都各是一个音位。可见，音素的最大特点是最小读音，它不管是否区别意义；音位的最大特点是区分意义，凡能彼此区别意义的音素就分别属于不同的音位。
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14、异读词指的是同一个词表意相同，但有不同的读音。如“波浪”有bō làng，pō làng的异读，“教室”有jiào sh?，jiào shǐ的异读。多音字指的是字形相同，表意不同，读音也不同的汉字。如“曲”，同一个字形，读qū意义是“弯曲”，读qǔ意义是曲调。“泊”，读bè是停泊的“泊”，淡泊的“泊”，读pō是湖泊的“泊”，血泊的“泊”。由于多音字所表示的意义不同，所以使用时必须掌握它们的读音。
现代汉语练习 10