部编版三年级语文上册第七单元测试卷
[时限:60分钟 满分:100分]
班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很
多知识，现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！
第一部分：积累运用(40分)
1．读拼音写词语。(10分)
qīnɡ róu jī dòng xǐ huān liè rén fù qīn
shēn shǒu chì bǎnɡ cōnɡ mínɡ shuǐ ɡōu cōnɡ mánɡ
2．根据拼音写出同音字。(6分)
jī ( )动 打( ) 公( ) ( )器 qì ( )官 放( ) ( )车 生( ) shī 潮( ) ( )人 ( )去 老( ) 3．辨字组词。(4分)
??奏（ ）??鸣（ ）??滴（ ）??抖（ ）?? ? ? ????凑（ ）鸡（ ）嘀（ ）科（ ）????
4．查字典填空。(4分)
(1)器：查( )部，再查( )画，( )结构，组词：( )。 (2)受：查( )部，再查( )画，( )结构，组词：( )。
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5．写出加点词语的近义词。(4分) (1)大自然有许多美妙的声音。( ) ．．
(2)每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。( ) ．．(3)我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！( ) ．．(4)水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。( ) ．．6．从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。(4分)
汹涌澎湃 凝神静气恍然大悟 蹑手蹑脚
(1) 这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才一下子明白过来。( )
(2)两洋的海水交织在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞击。( ) (3)为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。( ) (4)我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。( ) 7．用句子中加点的词写一句话。(4分)
(1)(可是我)并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 ．．．．．
没有……没有……：________________________________________________________________________________________________ (2)我恍然大悟：这不是刺猬吗？ ．．．．
恍然大悟：________________________________________________ 8．说说下列句子主要运用了什么修辞手法，并用这种修辞手法写句子。(4分)
(1)红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。( )
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__________________________________________________________________________________________________________________ (2)走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。( ) __________________________________________________________________________________________________________________ (3)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( )
__________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解(21分)[来源:学*科*网Z*X*X] 10.课内阅读(8分)
大自然的声音(节选)
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。( )，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：( )，河流潺潺地流向大海，( )。从一首轻快的山中小曲，( )。
1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4分) ①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打 ③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱 2．文中画横线的词语是写______的声音的词。(2分)
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3．本段中心句是第______句。(2分) 11.课外阅读(13分)
森林里的“音乐大师”
每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。
五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。
沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。
通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。
头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是 4 / 7
一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。
当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。
1．在括号里填上恰当的词语。(3分)
的原野
的歌声
的音乐
2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。(2分)
3．这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像_______________________________________。(2分)
4．文中画“ ”线的句子中“不速之客”指______，“一决高下“的意思是_____。从这句话中我们能体会到_________。(3分) 5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)
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第三部分：习作表达(35分)
12、口语交际(5分)
上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说呢？
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