教 师活动:
1.指导书写“林、树、枯、机、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。 (1)巡视指导 (2)点评 2.指导临写。
(1)巡视指导 (2)点拨 学 生活动: 学生讨论交流 (1)小组讨论、互评 (2)师生共评 能 力训练:
学生分析、判断、概括能力的培养。 四、拓展
1.下面我们将今天所学的“村”和“李”组词、进行书写练习。 2.书写一页带有“木”字的习字。
培养学生书写习惯和能力。学生思维、想象、创作能力的训练与培养。 五、总结
21
教 师活动:
1.指导书写“林、树、枯、机、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。 (1)巡视指导 (2)点评 2.指导临写。
(1)巡视指导 (2)点拨 学 生活动: 学生讨论交流 (1)小组讨论、互评 (2)师生共评 能 力训练:
学生分析、判断、概括能力的培养。 四、拓展
1.下面我们将今天所学的“村”和“李”组词、进行书写练习。 2.书写一页带有“木”字的习字。
培养学生书写习惯和能力。学生思维、想象、创作能力的训练与培养。 五、总结
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