小学美术人教版三年级上册第7课《快乐的回忆》比赛获
奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.知识与技能:通过欣赏各类题材的作品,引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并进行创作。
2.过程与方法:通过教学活动使学生学习知道如何表现人物的动态及快乐的情绪,并运用绘画的形式描绘快乐的情景。
3.情感态度与价值观:培养学生珍惜生活、热爱生活的情感。
2学情分析
三年级的学生经过两年的学习,已经逐步掌握了一定的美术表现技法。他们想象力丰富,对想象画,记忆画有较强烈的表现欲望,只要适当的引导他们进行回忆和观察,就能将自己的记忆、想象用绘画的形式表现出来。
3重点难点
重点:运用绘画工具与材料表现快乐的回忆。 难点:能否表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情景，引发兴趣
教师在黑板上画出两个快乐的人物,并提问你们觉得这两个人心情怎么样?开心还是难过?你是从哪儿看出来的? 生发言
师:这两个人这么开心是在干什么呢?一会我们再来揭晓答案。同学们的脑海里也一定储存了很多开心快乐的回忆, 快乐需要传递,美好需要分享,这节课我们就一起走进快乐的回忆,用绘画的形式将它们记录下来。 揭示课题:《快乐的回忆》
【设计意图】教师通过范画农民画人物来激发学生的热情和兴趣。 活动2【讲授】欣赏作品，探究学习
1、请学生欣赏三张画家作品,宋代 佚名—婴戏图,近代 萨金特—百合与玫瑰,现代 丰爱东—踢毽。找一找这三张作品有什么相同的地方,有什么不同的地方?