每个小组都唱的很棒，但老师发现这个小组的同学做的最直，表情最好。
师：魔法变变变，老师再来一个“旋律隐身术”，当老师举起魔法棒时大家就唱出来，放下时轻声唱。 老师已经被你们的音乐魔力深深地感染了。 五、拓展
1、拓展欣赏民乐合奏
师：歌曲中的小音乐家来自伦敦，他表演的是西洋乐器，他还有一个愿望，希望能演奏一些中国乐器。今天，他的愿望实现了，你们看（播放民乐合奏）
师：从画面中，我们看出他们外国人也很喜欢中国乐器、中国音乐。“民族的就是世界的”！如今，中国的传统文化不断的得到发扬光大，取得了令世界瞩目的非凡成就，令我们每个中国人都感到非常的骄傲。 2、创编歌词
师：如今，我们每一个中国人都有一个属于自己的中国梦，那么你的梦想是什么呢？谁能来交流一下？ （生：长大当科学家、医生、宇航员……等）
师：听了同学们的交流，看到你们都有远大的理想和抱负，老师感到非常高兴。老师也有一个属于自己的中国梦，老师的梦想是成为一名音乐教师，经过努力，老师的梦想终于实现了。你听：（师演唱）
我成为一名音乐老师，住在威海，我谈起钢琴能能奏出美妙的音乐，特隆啦啦啦特隆啦啦啦特隆啦啦啦啦特隆啦啦啦，跳呦唱呦跳呦唱呦，特隆啦啦啦特隆啦啦啦特隆啦啦啦啦特隆啦啦啦啦。
师：那么你能不能把你的中国梦也写进歌里唱一唱呢？下面以小组为单位讨论创编歌词，看谁创编的最精彩。
(小组交流展示)