7、在市读书节中华经典诗文诵读比赛中，获市一等奖 8、在市国学经典诵读比赛中，获市一等奖 9、在市中小学艺术工作中，被评为先进单位；
10、在市中小学生、幼儿艺术大赛活动中，获优秀组织奖 11、学校管乐队每年在全县校园艺术节上获最佳奖，
12、合唱队排出的大合唱《在希望的田野上》、舞蹈队排出的《乡愁》等节目多次参加县展演活动，并在电视台播出。
（二）音美艺术教师专业素养不断提高
杨丽老师参加省民歌大赛获一等奖，黄宏刚老师获市美术教师专业技能大赛二等奖、市教师基本功大赛二等奖，王云、韩俊红、杨丽、何田田在市县音乐教学赛教中获奖，并多次代表县市参与各种活动演出，韩俊红老师制作课件获省二等奖。
（三）学生获奖捷报频传
刘哲宇同学朗诵获国家级一等奖，书画社团学生的作品多次参加国家、省市县比赛获佳绩：仇天平同学 获省科学幻想绘画一等奖、朱桓邑 同学入选2011第二届东海 全国少儿版画双年展、王雨欣同学 在市中小学书法、写字作品比赛中，获硬笔书法一等奖??
没有艺术特色教育的学校，必然不会是一流的学校。没有艺术氛围熏陶的学校，也不会是师生向往的学校。我校将秉承以人为本的办学理念，努力凸显艺术教育办学特色，让师生浸润于艺术的花海，徜徉于唯美的艺术境界，教师幸福地教学，学生快乐地成长。我们更相信：在这次艺术教育特色学校创建过程中，有各位专家的悉心指导，我校一定会不断改进工作，争取把学校打造成为县内一流，市内知名的艺术教育特色校！
东昌府区建设路小学始建于2005年6月，原为北顺小学北校区，2008年3月更现名。学校占地面积38.98亩，在校生34个班计2337人，教职工117人，平均年龄不足29岁，学历达标率100%，大学本科学历占90%以上，是全区建校历史最短、占地面积最大、教师平均年龄最年轻、平均学历最高的一所小学。 建校以来，学校明确树立“为师生一生的幸福奠基”的办学宗旨，秉承“成为最好的自己”的办学理念，遵循“爱然后会爱，树仁然后树人”的办学思路，团结向上，积极进取。学校现已被评为全国中小学育工作先进单位、全国中小学教学艺术研究示范学校、省素质教育实验学校和示范学校、省教学研究、少先队工作、艺术教育示范学校、市级规范化学校、市级教育科研、校本培训、语言文字工作示范学校、市级少先队工
作红旗单位、市级巾帼建功文明岗。几年来，学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐地发展，其中艺术教育逐渐形成了有学校特色和一定影响力的教育品牌。 一、落实一个理念
学校确定“让阅读成为生活方式、让运动成为生活习惯、让艺术成为生活情趣、让实践成为生活特质、让热爱成为生活态度”的思想理念，作为开展学校艺术教育工作的指导思想。
为了落实这一理念，更好地组织开展学校艺术教育工作，我校成立艺术教育工作领导小组，由孙校长任组长，副校长王传芹任副组织，教导处三位主任、办公室主任、总务处主任、音美教研组长、年级组长及外聘专家任组员。下设工作小组和教研小组，负责艺术教育工作的组织保障、具体实施和后勤服务。学校在原有《教师考核细则》基础上，又制定了《建设路小学艺术教师工作职责》、 《建设路小学艺术教师考核办法》等规章制度。
为了落实这一理念，更好地给艺术教育工作提供保障，学校对现有的各艺术教育专用教室【舞蹈房、音乐室（3间）、美术室（3间）、棋类活动室、语言表演活动室、音乐、美术器材室等】加大设备投入，配备了音响、CD、空调、多媒体等设备，音乐室配备了钢琴、电钢琴；每年投入大量资金更换或维修一批旧器材，如课桌椅、录音机、鼓号、演出服装等，音响设备设施定时保养维修，保证设备正常高效地运作。 为了落实这一理念，给艺术教育工作营造更好的文化氛围，学校每学期出两期宣传栏，刊登学生书画作品、手工艺品、文学创作等；增设学生书法、绘画作品和艺术、科技、围棋摄影作品展；每逢重大节日或专题教育活动，征集优秀学生作品进行展出；每年开展艺术节活动，舞蹈、歌唱、表演、朗诵活动等在学生心中播下艺术的种子；在师生中深入开展以“和谐向上，激情飞扬”为主要内容的论坛讨论，营造和谐的校园文化。
围绕着学校艺术教育的品牌建设、和谐向上的文化建设，在不断的摸索和尝试中，我校逐步形成了以“TONG”趣俱乐部为品牌，以《学学剪窗花》《聊城颂歌》等为校本课程，其他艺术项目有较强竞争力的学校艺术教育特色。 二、抓好两支队伍
1.艺术教育师资建设。学校现有专职艺术教师10名，学历达标100%以上。借助外聘艺术教师力量创设了开设了跆拳道、拉丁舞、街舞、棋类等特色教学，外聘艺术教师和专家的指导更为我校艺术教育的开展提供了强有力的师资保证。
将艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，在课程设置、课时工资、活动经费等方面，按照规定享受应有待遇。每学期艺术教师都撰写学期计划与总结，不时地对艺术教育工作和艺术实践活动进行阶段性工作汇报，形成一系列有据可查的档案与资料。积极推荐艺术教师参加各类培训辅导班和名师基地进行培训学习。对优秀的艺术教师及品学兼优、艺术成绩突出的学生定期进行表彰。 2.学生艺术团队建设
学校创设了“TONG”（童与同的谐音）趣俱乐部。由外聘教师组成跆拳道、拉丁舞、街舞、围棋、国际象棋、语言表演、英语、轮滑等辅导队伍。校内艺术教师组成葫芦丝、书法、民舞、合唱、鼓号、素描、儿童画、手工等辅导队伍，校内外共计十六个社团，学生们根据个人兴趣自主选择，每周二、五下午的固定时间进行培训活动，坚持到现在已经有5个年头了。 我校对于艺术团队和兴趣小组的建设主要抓住以下几点：
（1）规范实现“五个落实”。做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好备课和活动记录。
（2）定期扩充招募成员。每学期各艺术团队在全校范围内招募成员，保证教育活动正常开展。 （3）提供学习提高机会。每年的家校活动向家长进行演出展示；每年艺术节要求各个艺术团队以各种形式展出有质量的教学成果；积极参加各类比赛，在实战中提高水平和竞争力。
（4）健全评价考核机制。开学初根据艺术教师的要求或岗位的设置，局部调整艺术教育项目，制订计划；教导处、教务处开展随堂听课或随机检查；期末进行各种形式的汇报，在各类比赛中取得优异成绩的期末考核一律为“优”。 三、坚守三块阵地
1.紧抓课堂教学。要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向，扎实开展教研组活动，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药，共同提高。
学校严格执行《中小学课程计划》，开齐、开足音乐、美术及艺术课程，开发拓展型、研究型课程，我校艺术教育基本形成点面结合、以点带面的格局。艺术特色教育介于专业和业余之间，一方面在聘请专家的指导下进行正规的学习和训练，另一方面挖掘校内艺术教师的潜力，开创性地开展艺术教育。面上的艺术教育也借鉴、吸取特色艺术项目的做法，在教学内容上有较大拓展。 2. 艺术专题活动
学校每年举办艺术节活动。从05年建校之初，学校在校内举行各年级组选拔优秀节目参加六一汇演，几年来先后举办了五次艺术节汇演、数次诗歌朗诵大赛、校歌比赛、红歌比赛等精品汇演。
各类艺术比赛积极参加。合唱队、舞蹈队、朗诵队、围棋队等在上级比赛中多次获得好成绩。（1）舞蹈、器乐：我校舞蹈“让世界充满爱”参加06年电视台“百佳市民”颁奖晚会；07年大型歌舞“爷爷带领我”参加省纪检系统演出；2008年山东省国际标准五锦标赛中有3人分获二、三名；2009年我校编排的节目《手拉手 世界更美好》《苗童乐》分别在全区教师节表彰大会、全区教育系统庆元旦联欢会上演出。我校学生在参加上级的各类比赛中屡获佳绩。（2）朗诵：曾获得过区教委举办的“烈士足迹在东昌”演讲比赛二等奖“喜看东昌新变化”演讲比赛一等奖；“情系汶川”诗朗诵二等奖。（3）书画：书法队虽起步较晚，但在近几年的书画比赛中已声誉鹊起。我校杨毅然同学在首届全国中小学生规范汉字大赛中，获聊城赛区一等奖和全省一等奖，并被评为水城小名士。；在08、09年全省少年才艺大赛中夺得一个金奖、两个银奖、多个三等奖；美术教研组每学期举办一次学生书画展，其中精选出的优秀作品在省市区绘画比赛中都取得较好的名次。
我校美术教师积极组织学生参加区级、市级或全国级美术书法作品比赛项目，每学期都有大批学生获得奖。我校王军老师的油画作品多次参加全国巡展，并被评选为山东省优秀画家，刘丽云老师代表东昌府区参加了省、市艺术教师个人技能大赛荣获一等奖。王传芹老师获得区教学能手、市音乐技能比赛一等奖、区优秀工作者、区三八红旗手、巾帼建功等荣誉称号。 3.参与社区活动
积极配合居委、社区开展的艺术活动，组织师生、选送节目参加演出或比赛，如每年的社区“广场消夏文艺”演出，社区“迎新春”慰问演出，。
结合学校“红领巾”志愿者服务队活动，到市福利院、离休干部家庭开展慰问演出活动，为老人们表演有关奥运的文艺节目。 四、取得四个成效
1.学生：通过艺术教育活动，丰富了课余文化生活，传承了民族优秀文化，培育了高雅艺术素养，体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力得到培养；舞台的实践演出，培养了学生的表现力、自信心，紧张的节目排练，锻炼了学生吃苦耐劳的精神，集体主义、合作配合意识得以加强，集体荣誉感进一步提高。 2.教师：通过艺术教育活动，在辛勤付出的同时，从中体会到了“育人”的长期性、艰巨性，也感受到了成功的喜悦、劳动的甘甜。
3.学校：通过艺术教育活动，营造了健康向上的校园文化环境和艺术育人氛围，进一步构建了和谐校园，在全面实施素质教育、促进学生德智体美全面发展的道路上又前进了一步。
4.外部：通过艺术教育活动，加强了与社区、街道、家长的合作联系，拓宽了学生艺术活动的舞台，为学生进一步融入社会、构建和谐社会打下一定的基础。通过艺术教育活动，我校的影响力进一步得到提高，多次邀请兄弟学校领导、区级领导、家长代表等来校观摩指导艺术活动，受到多方好评；多次在区、市级比赛中获奖，也为学校赢得了更好的社会声誉。 五、存在问题
1.学校艺术团队建设比较注重声乐、舞蹈类课程的设置，而器乐类比重较低，以后要有意识地成立器乐类团队，加强器乐类师资的建设。
2.除了内部挖掘艺术教师潜力外，还要不断借助各类社会艺术团体的扶持帮助，力争得到更多艺术专家、优秀艺术工作者的关心指导，进一步提高我校艺术团队的竞争力 六、今后思考打算
学校下一步的艺术教育重点准备落实在课题准备、项目设置、人员配备以及创设更宽广的艺术工作平台之上，力争使我校的艺术教育在全区、全市都有一定的影响和辐射。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。建设路小学正借着申报市艺术教育示范学校的契机不断向新的高峰攀登，力争使学校焕发出更加迷人的光彩。
注重提高，追求特色。
①我们在原有“三团一队”的基础上适时予以拓展，制定规划，落实人员和时间，聘请校外辅导员，加强艺术团队建设。校“百灵鸟”合唱队、“小天鹅”舞蹈队、“阳光”腰鼓队、“采风”民乐队、“小荷”书画社、“满天星”文学社、茶艺表演队、工艺美术社等，这些艺术团队均规范有序、多姿多彩，特色鲜明，影响极广，成绩出众。如雨后春笋般地涌现、如一只只“领头雁”，极大地激发了同学们对艺术的向往。成为学校艺术教育乐章中一串串跳跃的音符。
加大投入，保障学校艺术教育顺利开展
要保障学校艺术教育顺利开展，经费的投入是必不可少的。这方面我们班子成员有个共识，即：“舍得投入，才有产出”。为筹建学校“阳光腰鼓队”，学校投入两万余元购买了大鼓小鼓，定做了充满个性的民族服装。还专划一笔经费
从陕北请来安塞腰鼓专家来校进行培训指导。先后投入8万多元添置了学生舞蹈队、民乐队、茶艺表演队的服装、道具。为筹建区内唯一的少儿铜管乐队，又毅然从有限的经费中挤出10万余元购买了铜管乐器，特聘专家定期前来培训指导。此外，学校每年在艺术团队建设、校艺术节活动，课间文艺活动，校外文体活动等方面的艺术教育常规经费投入不少于5万元。用于添置乐器、音响设备、演出服、活动道具、奖励等。我们积极争取教育局的支持，每年对学校艺术学科专用室进行完善。现在走进教学楼，宽敞明亮的舞蹈房极富现代气息，美术室、音乐室、唱游室、书法室设施先进，富有特色。学校现有音乐专用室5个，美术专用室2个，写字专用室1个。这些均为学校艺术教育的可持续发展提供了可靠的保证。
七、春华秋实，学校艺术教育硕果喜人
几年来，我校成功走出了一条切合实际的艺术教育之路，这就是:加强宣传，有效管理，抓住关键，着眼普及，保证经费，创设条件，结合教改，开展科研，以人为本，特色凸显。事实也雄辩地证实了艺术教育是促进学生素质和谐发展行之有效的推进器。几年的探索与实践也取得了丰硕的成果，一长串的成果凝聚了我们的汗水和喜悦。