① 命令：Erase ② 修改工具栏 ③ 键盘上Delete键 5、撤销和重复命令 ① 终止命令：Esc键 ② 重复使用刚使用过的命令：回车键 6、取消已执行的操作 ① 取消已执行的操作命令：UNDO ② 取消已执行的操作后,恢复原效果的命令：REDO 7、快速缩放及移动图形 ① 快速缩放图形 ② 移动图形 8、利用矩形窗口放大视图并返回上一次的显示 9、将图形全部显示在窗口中 10、设定绘图区域的大小 知 识 15' 深 化 归 纳 总 结 1、绘图工作界面 2、基本操作 3' 作 业 布 置 课后练习 2' 其 他
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阿克苏职业技术学院项目教学设计
课程名称 教学项目名称 本项目学时数 课程教学团队 学习目标分析 绘图与CAD 项目二 基础绘图工具 12 学时 计算机教学团队 本项目主要学习基本绘图工具和命令的使用方法，初步掌握平面图形的绘制技巧，为以后的学习打下一个良好的基础。 本次教授学生为高职三年制学生，学习基础较为扎实，抽象思维能力学习者分析 和空间想象能力都比较强。在教授课程中要注意运用项目教学法吸引学生的 注意力及兴趣，除了更好的完成教学任务。 本项目的学习内容包括： 1、了解基本绘图工具，掌握坐标点的表示方法，绘制直线段，绘制射学习内容分析 线，绘制构造线。 2、 掌握绘制圆，绘制弧形，绘制椭圆形，绘制圆环，等图形的绘制的方法。 本课程上课学生规模为33人，为此我设计了鼓励式、讨论式、引导式、互动式、研究式等经典教学方法用于有线传输线常用分析方法、无线通信传输信道常用分析方法等基础理论的教学内容，目的在于突破课堂教学的限制，引导学生课外对感兴趣的领域深入钻研和探索，使学生的学习参与性更强、积极性更高。 教学策略 同时采用“联系实际提出问题→引导学生思考讨论 →解决方案的多种可能性→操作演示→→引入相关概念→学生实际联系操作”的教学方法，这样的方法不仅调动了学生学习的积极性和主动性，同时也训练学生的逻辑思维能力与分析解决问题的能力，将真正获取知识本身的思考过程还给学生，而不是从老师的口中获取现成的答案和知识。 学习成果 学习基本绘图工具和命令的使用方法，初步掌握平面图形的绘制技巧。 第 7 页 共 83 页
项目(单元)教学设计（2学时）
步 骤 明 确 任 务 教学内容 项目二 基础绘图工具 任务1 绘制直线和线段 命令行：Line（L） 时间分配 2' 项 目 引 导 菜单：绘图→直线（L） 工具栏：绘图→[直线1、掌握直线命令 8' 知 识 讲 解 2、了解直角坐标与极坐标的概念 3、掌握绝对坐标和相对坐标的应用 4、掌握段线的绘制 一、直线命令 1、命令启动方法 （1）菜单命令：【绘图】/【直线】 （2）工具栏：【绘图】工具栏上的按钮 （3）命令：LINE或简写L 2、命令选项 （1）指定第一点 （2）指定下一点 （3）放弃（U） （4）闭合（二、输入点的坐标画线 1、绝对坐标输入: X, Y（相对原点） 2、相对坐标输入:@△X, △Y（相对于某一参考点） 3、极坐标：长度<角度 4、相对极坐标：@长度<角度 5、给定方向+长度即可。 利用极轴追踪可控制任意角度的直线 二、绘制多段线的方法 1、绘制多线 启动方法：（1）菜单命令：【绘图】/【多线】 （2）命令：MLINE 命令选项：（1）对正（J）（2）比例（S）（3）样式（ST） 2、多线样式 启动方法：（1）菜单命令：【格式】/【多线样式】 第 8 页 共 83 页
30' 操作 训练 30' （2）命令：MLSTYLE 3、编辑多线 启动方法：（1）菜单命令：【修改】/【对象】/【多线】 （2）命令：MLEDIT 5．命令区与命令窗口状态栏：是用户和AutoCAD进行对话的窗口，对于初学者来说，应特别注意这个窗口 6．状态栏：状态栏中部是一些按钮，表示绘图时是否启用正交模式、栅格捕捉、栅格显示等功能， 7．选项卡：包含“模型”、“布局1”、“布局2”“3“个选择项目 8．工具选项板：由用户定制的工具面板 二、绘制线段 （一）直线命令 1、命令启动方法 （1）菜单命令：【绘图】/【直线】 （2）工具栏：【绘图】工具栏上的按钮 （3）命令：LINE或简写L 2、命令选项 （1）指定第一点（2）指定下一点（3）放弃（U）（4）闭合（C） （二）输入点的坐标画线 1、绝对坐标输入: X, Y（相对原点） X、Y为“+”（可略）时即轴的正向，同理为“-”时即轴的反向 [练习1]:画一条长为100单位的水平方向直线。 A: line ? 0,0 ? 100,0? B: line ? 100,100? 200,100? 2、相对坐标输入:@△X, △Y（相对于某一参考点） [练习2]:以（200，200）为起始点水平画一300单位长的线段 line ? 200,200? @300,0 ?? 3、极坐标（点到原点之间的距离和这个点与原点之间连线与X轴正方向的夹角来确定坐标点）长度<角度 4、相对极坐标（点到点之间的距离和与X轴正方向的夹角来确定第 9 页 共 83 页
坐标点）@长度<角度 [练习3]:绘制一长为100单位且与水平夹角成35的直线 line? 任点? @100<35?? [练习4]：以（200，200）为起始点水平画一300单位长的线段 第二题 同样 line? 200,200? @300<0? 5、给定方向+长度即可。 利用极轴追踪可控制任意角度的直线 1、AutoCAD2000文件的扩展名是什么？ 知 识 深 化 （扩展名为.dwg） 2、与图层相关联的属性项目有哪些？ （颜色、线型、线宽、打印） 15' 归 纳 总 结 1、直线命令 2、绝对坐标、相对坐标、极坐标的输入 3' 作 业 布 置 课后练习 2' 其 他 第 10 页 共 83 页