2013年11级学前教育专业《幼儿教育学》练习题一
一、 名词解释（本大题共4小题，每题3分，共12分）
1、幼儿园教育目标：是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。
2、角色游戏：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性的反应个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。
3、幼儿园环境（狭义）：指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和
4、幼儿园课程：幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、德国幼儿教育家 福禄培尔被世界誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。 2、陈鹤琴是我国著名的儿童教育家，他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“ 活教育 ”理论。
3、课程的基本要素通常包括 课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。
4、幼儿园教学活动设计的类型可以相对划分为预演设计、现场设计、 反思设计。 5、幼儿游戏一般分为两类，即 创造性游戏和有规则游戏
6、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的 湖北幼稚园 7、幼儿园教学活动的组织形式有集体劳动、 小组活动 和个别活动。 8、 艺术教育是美育的有力手段。
9、幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的 生活环节和一些每天都要进行的日常活动。
10、幼儿园的双重任务包括对幼儿实施保育和教育，以及为家长工作、学习提供便利条件。 三、 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1、 创办中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园的教育家是 C A 陈鹤琴 B 张雪门 C 陶行知 D 皮亚杰
2、 以下不属于“以游戏为基本活动的原则”的注意事项是 C
A 重视幼儿的自发性游戏 B 充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动 C 重视幼儿生活经验 D满足幼儿对多种游戏的需要 3、 幼儿园体育活动不包括 B
A 体育游戏 B 卫生保健 C 基本动作练习 D 基本体操
4、 D 的培养是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一
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个重要特征。
A学习兴趣的培养 B 学习习惯的培养 C语言运用能力的培养 D 感知能力的培养
5、教师与幼儿沟通时，不正确的是 B
A 注意倾听 B言语专业化 C 注意蹲下去与幼儿平等对话 D 用点头、抚摸鼓励幼儿 6、实验法是属于幼儿园常用教学法中的 A A 活动法 B 直观法 C 口授法 D 游戏法 7、幼儿园课程是 B 的根基课程
A 素质教育 B 终生教育 C 基础教育D 应试教育 8、下列游戏中，不属于创造性游戏的是 B 。 A 结构游戏 B 智力游戏 C 角色游戏 D 表演游戏 9、下列关于游戏的说法正确的是 B
A 表演游戏属于有规则游戏 B 结构游戏属于创造性游戏
C 文学作品是角色游戏的源泉 D 幼儿对创造性游戏的兴趣在大班时达到顶峰 10、间接教学的缺点是 C
A 要求幼儿死记硬背 B 不符合幼儿的兴趣和经验 C 幼儿获得的知识零散、缺乏系统D 不容易调动幼儿的积极性
11、下面课程内容属于知识与经验的是 D A 山川 B 唱歌 C 动物园里的猴子 D 乘法口诀 12、幼儿劳动以 A 为主要劳动形式。
A 自我服务劳动 B 为集体服务的劳动 C 种植、饲养劳动 D 手工劳动
13、幼儿在洗手娟时玩肥皂沫，扫地时把扫帚当成玩具等，说明幼儿的劳动具有 C A趣味性 B生活性 C游戏性 D坚持性 14、 A 是幼儿美育的丰富源泉
A大自然 B 生活环境 C 社会生活 D 艺术教育 15、 A 是幼儿园课程内容最内在的形态。
A 知识与经验 B 人、事、物的现象与情景 C活动 D 游戏 四、 判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分）
1、 幼儿园编制课程内容的方式有分科课程、综合课程、活动课程。（ ⅴ ）
2、 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。
（ ⅴ ）
3、 幼儿日常生活活动是保育，教学活动、游戏活动是教育。（ ⅹ ）
4、 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿德、智、体、美等方面实施全面发展的教育，促进
其身心和谐发展”。（ ⅹ ）
5、 幼儿园教育的基本要素包括教师、幼儿和幼儿园环境三个方面。（ ⅴ ） 6、 教师是教育的主体，幼儿是自身学习的主体。（ ⅹ ） 7、 对幼儿实施德育要遵循由近及远，由抽象到具体的规律。（ ⅹ ） 8、 与直接教学相比，间接教学有更多的优点。（ ⅹ ）
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9、 课程评价中，教师既是被评价者又是评价者。（ ⅴ ）
10、 小学的教学方式与幼儿园有很大的不同，小学的主导活动是上课，幼儿园的主导活
动是游戏。（ ⅴ ） 五、 简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 1、幼儿教师的专业素养要求。 ①事业心
②具有健康的心理素质
③具有扎实的教育和文化科学知识 ④具有多方面的能力素质 2、幼儿德育的内容。 ①萌发爱的情感
②发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范 ③培养幼儿良好的个性品质
3、在幼儿园中如何进行表演游戏的指导。
①选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能够理解而又适合表演的作品。 ②帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容。 ③引导幼儿创造性地表演作品内容。 ④对不同年龄的特点，具体地指导。 4、幼儿园环境创设的原则。 ①环境与教育目标的一致性原 ②适宜性原则 ③幼儿参与性原则 ④开放性原则 ⑤经济性原则
六、 综合运用题（本大题共1小题，共14分）
请根据幼儿园教育实际，以“端午节”为主题设计一个教学活动计划。 ㈠活动名称：好吃的粽子
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主要涉及领域：科学 ㈡活动目标：
1．知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 2．喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。 ㈢活动准备：
1．粽叶、糯米、棉线。
2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。 ㈣活动过程：
1．观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。 2．进一步观察粽子的外形、气味等特征。 ★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道? 3．观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。 (1)知道材料的名称，了解其用途。 ★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包? (2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。 4．品尝粽子，体验快乐。 (1)探索剥粽子的方法。
(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 ㈤、活动延伸
家长带孩子参观超市里的各类粽子，在家里教孩子学会包粽子
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2013年11级学前教育专业《幼儿教育学》练习题二
一、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
1、幼儿园教育目标：是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。
2、幼儿园环境（狭义）：指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和
3、角色游戏：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性的反应个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。
4、日常生活活动：指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。 二、填空（本大题共10小题，共10分）
1、幼儿教育学是一门研究3-6岁 幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 2、 蒙台梭利 是意大利著名儿童教育家，她被誉为20世纪初的“幼儿园改革家。” 3、我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展教育，促进其 身心和谐发展 。
4、幼儿德育必须从情感入手，重点放在 道德行为 的形成上。 5、幼儿园教育的基本要素包括教师、 幼儿 和幼儿园环境。 6、在教育过程中，教师是“教”的主体，幼儿则是 自身学习的主体。
7、幼儿阶段是为整个人生打根基的阶段，幼儿园课程是终身教育的根基课程。 8、依据教师的指导方式，幼儿园教育活动分为直接教学活动和 间接教学活动 。 9、幼儿游戏一般分为两类，即 创造性游戏和有规则游戏。
10、儿童上小学所面临的困难主要表现在身体适应、 社会适应方面 和学习适应等方面的困难。
三、判断（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题正误，在答题卷相应题号括号内正确的打“√”，错误的打“×”。
1、幼儿教育是指对0—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是一个人教育与发展的重要阶段。（× ）
2、德国著名儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，他被世界誉为“幼儿园之父”。（ √ ）
3、幼儿园的双重任务就是对幼儿实施保育和教育。（ × ） 4、幼儿亲自动手、动脑的具体操作和实践活动是幼儿智育的主要途径。（√ ） 5、日常生活、游戏是实施幼儿德育的有效手段，专门的德育活动是实施幼儿德育的最基本的途径。（ ×）
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