第1单元 生物和生物圈
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂在答题卡上． 1．病毒作为生物的主要理由是（ ） A．有细胞结构 B．能繁殖后代 C．由有机物组成 D．能使其他生物生病 2．被誉为“杂交水稻之父”的是（ ） A．袁隆平 B．达尔文 C．巴斯德 D．孟德尔 3．观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（ ） A．科学观察要有明确的目的 B．观察要全面、细致和实事求是
C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器 D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心
4．调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述错误的是（ ） A．调查时首先要明确调查的目的和对象 B．调查时要凭个人感觉记录 C．要制订合理的调查方案
D．对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计 5．属于生物基本特征的是（ ）
A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖
6．养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物．与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ）
①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水．
A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤ C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤ 7．下列关于生物圈的说法正确的是（ ） A．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称 B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
1
C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D．生物圈是指生活在地球上的所有生物
8．俗话说“大树底下好乘凉”．这句话体现了（ ） A．环境能影响生物的生存 B．生物能适应一定的环境 C．生物能影响环境 D．生物与环境可以相互影响
9．2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明（ ）
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活 C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖 10．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（ ） A．阳光 B．水分 C．空气 D．有机物
11．樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（ ）
A．环境能适应生物 B．环境不能影响生物 C．生物能适应环境 D．生物不能影响环境 12．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的制约
13．科学家曾对世界上最深的海沟﹣﹣马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（ ）
A．没有二氧化碳 B．没有阳光 C．没有营养物质 D．水温太低
14．在设计“探究光对鼠妇生活的影响”实验时，除了（ ）条件外，其他条件的选择都应相同．
A．温度 B．湿度 C．食物 D．光照
15．自然界中的每一种生物都受到环境周围其他生物的影响．水稻地里长出杂草，水稻与杂草的关系是（ ）
A．寄生 B．捕食 C．竞争 D．合作
16．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（ ）
2
A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙 C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲 17．地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈 18．下列属于生态系统的是（ ） A．黄河中的鲤鱼 B．洞庭湖中的所有生物 C．内蒙古草原上的全部羊 D．泰山林区 19．下列食物链正确的是（ ）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
20．如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（ ） A．生物尸体极易腐烂 B．植物、动物大量繁殖 C．人类不再会患病
D．植物制造有机物的原料会发生困难 21．一个完整的生态系统包括（ ） A．生产者和消费者 B．生物部分和非生物部分 C．食物链和食物网
D．全部生产者、消费者和分解者
22．某种生物皮下脂肪的厚度是其它生物的2﹣3倍，体毛浓密，则其生活环境可能是（ A．一望无际的沙漠 B．气温偏低的寒冷地区 C．气候怡人的温暖地区 D．一马平川的草原
23．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象是（ ） A．生物具有保护色 B．雷鸟随意改变自己的体色 C．因为冬天较冷，夏天较热 D．夏天阳光较强烈 24．下列不具有细胞结构的生物是（ ） A．细菌 B．草履虫 C．衣藻 D．HIV
25．如图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是（ ）
） 3
A．植物 B．鼠 C．野兔 D．鹰
二、识图作答题（本大题共1小题共10分） 26．如图为某生态系统食物网简图，请据图回答．
（1）在这个生态系统中， 是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于 ． （2）上图所示食物网中，共有 条食物链，其中最短的一条食物链是 ；田鼠与昆虫的关系是 ；猫头鹰鹰和蛇之间存在着 关系．
（3）在该生态系统中，如果大量地捕杀蛇和青蛙，则 的数量会增加，造成植被减少，结果导致生态平衡被破坏．
（4）该食物网中的生物和 一起，构成了该生态系统中的生物部分．
（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是 ，这种现象叫做 ．
三、分析说明题（本大题共4小题共20分）
27．植物世界中，数地衣的生命力最顽强．据试验，地衣在零下273摄氏度的低温下还能生长，在真空条件下放置6年还保持活力，在比沸水温度高一倍的温度下也能生存．因此无论沙漠、南极、北极，甚至在大海龟的背上它都能生长．地衣为什么有如此顽强的生命力？人们经过长期研究，终于找到了“迷底”．原来地衣不是一种单纯的植物，它是由两类生物“合伙”组成，一类是真菌，另一类是藻类．真菌吸收水分和无机物的本领很大，藻类具有叶绿素，它以真菌吸收的水分、无机物和空气中的二氧化碳作原料，利用阳光进行光合作用，制成养料，与真菌共同享受．这种紧密的合作，就是地衣有如此顽强生命力的秘密． （1）地衣是由 和 组成的．
（2）“地衣”所体现出来的生物之间的这种关系属于什么关系？生物之间还有哪些关系？请举例．
28．阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题．
广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了．洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色．后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．大家不明白这是什么道理．老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠
4
却游到树上和山坡上，保住了性命．后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了．现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成．
（1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链．答：（ ）→（ ）→（ ） （2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的 ． （3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于 者．
（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的 ．
29．下面是有关昆虫有法布尔的介绍，请阅读，然后回答问题．
19世纪著名的法国昆虫学家亨利?法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家．他是在“蓝色的天空下、蝉儿的歌声中”观察和研究它们本能的最高表现．只要天气晴好，法布尔就带上一把太阳伞、一个放大镜、一枝笔、一个记录本、一个面包和一个苹果，一大早就出发去观察，天黑时才返家．他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着．他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂（屎克郎）40年，最后写成著名的《昆虫记》，深受世界各地读者的喜爱． （1）法布尔研究昆虫，主要采用了哪一种科学探究的方法？
（2）法布尔观察土蜂用了 年，观察蜣螂用了 年，请你分析一下，为什么用那么长时间？ ．
30．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物．（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．） 曲中的生物有： 曲中的非生物有： ．
四、实验探究题（本大题共3小题共20分）
31．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
5