跌宕起伏女儿花
——永远的李清照
【教学目标】
1．有感情的朗读词，学会在词中提取意象 2．感悟词中所寄予的感情，体悟词人的形象
3．引导学生对生活的热爱、对理想的追求以及自我的实现 【教学重点】
1、学生有感情的诵读诗词，感受诗词的魅力。
2、学会提取词中所描绘的景象或场景，理解词人想要表达的思想感情。
【教学难点】
1、引导学生理解词中的意象，理解词人的感情。
2、借诗词，体悟作者的形象，并引导学生积极的人生观以及对中国传统文化的热爱。 【教学过程】 一、直接导入
大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一只女儿花，这女儿花就是指的宋代著名女词人李清照。李清照已经逝去了近千年，我们想要了解她就必须结合一定的史料还有更重要的就是通过对她词的解读来了解一个真实的李清照。下面我们就由几首词来一窥这奇女子的生活。
二、无忧的早年生活（课件出示《如梦令》原文）
1、初读词，整体感知
2、再读词，用优美的语言讲述词中记叙的故事（提示：时间、 地点、人物、事件的过程）
3、再次感悟：词中李清照是一个什么样的形象？ 生小组合作、交流、展示 师提示：热爱生活、热爱自然 生活愉快、无忧无虑 性格率真、活泼
三、漂泊中不断追求的中年经历（课件出示《渔家傲》包括停顿） 1、初读，注意停顿、字音
2、再读，结合背景知识，理解词内容 3、品读，描述梦境，并感受词人的形象 提示：我通过__感受到李清照是一个____的女子
豪迈的女子：天、云涛、晓雾、星河、千帆这些为我们描绘了一幅壮美海天一色图，意境开阔；有才情的女子：典故化用、有惊人句；对现实失望又不放弃追求理想的女子：路长嗟日暮、謾有，风休住，蓬舟吹取三山去！
四、自我实现却凄苦的晚年（课件出示《声声慢》） 1、初读，正音，注意节奏 2、再读，感受词中意象 3、品读，读出词人晚年的凄苦 五、总结归纳
通过以上的学习，我们对李清照有了一个浅显的认识，但我们不难看出李清照之所以成为中国浩瀚文化的一枝独秀女儿花与她的丰富的人生经历是分不开的，更重要的是她面对人生不同境遇时的宠辱不惊，以及她从未改变的对生活的热爱和对理想的追求。老师希望你们在以后的生活中也能学习她的这种精神，也能让自己的人生开出绚烂的花。 六、板书
跌宕起伏女儿花
早年：热爱生活、率真 绚丽 中年：追求理想、豪迈 晚年：实现自我、凄苦 多姿