3 书本里的蚂蚁
教学目的：
知识与能力：
1．学写９个生字，认识１个字。
2．了解课文内容，能够有感情地朗读课文，复述课文。 情感态度与价值观：
通过学习《书本里的蚂蚁》是一篇有趣的童话故事。使我们感受到语言文字的神奇力量。从而培养热爱语言文字与阅读的兴趣。 过程与方法：
情境创设，情感熏陶。 教学重点：
知道宵小蚂蚁住进旧书之后，发生了那些新奇有趣的事情。 教学难点：
复述课文，使我们感受到语言文字的神奇力量。 教具安排：生字卡 教学时数：2课时 教学过程：
第一课时
教学目的：
１、写９个生字，认识１个字。
２、学习１－６自然段，了解课文内容，能够有感情地朗读课文１－６自然段。
教学重点：
１、９个生字，认识１个字。
２、学习１－６自然段，了解课文内容，能够有感情地朗读课文１－６自然段。
教学难点：
分角色感情朗读对话。
一、导入：
师：今天我们来学习一篇有趣的童话故事，是关于一只可爱的小蚂蚁的故事，你们想知道吗？
（请快快翻开书本第8页一起来读一读这有趣的故事吧！） 二、初读：
自读课文。想想课文写了些什么，并边读边圈生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练。 检查生字。
把生字送回课文再读课文，想想读完课文后，你还有哪些不明白的问题可提出来。 三、精读：
师：读了这则故事，你知道发生了一件什么事情吗？（指名自由概括） 学习第1、2自然段：
指名读1、2自然段，你知道了什么？发生了一件什么事呢？（指名说） 同学们，如果你们是这只小蚂蚁，一觉醒来，发现自己变成扁扁的了，你们会想些什么呢？ 学习3—6自然段
师：接下来，被书本压成了扁扁的小蚂蚁会发生怎样的事情呢？请同学