首先提示：导论和第一章的内容是本次考试的重点，选择题的难度很大，不要浪费过多的时间，并且选择题的前六个应该都是有关“空想社会主义”的，不太常规，书本不易找到，该放弃就放弃啊同志们 导论：
一辨析题：科学社会主义的主题是：人类解放（阶级斗争或无产阶级解放都是错误的）
人类解放，狭义是指特定制度下受压迫的人解放出来，如农奴制度，封建剥削制度的压迫。广义指现实中种种制度不能体现作为人的意识，不能实现自我的价值，破除种种因素，实现人的全面自由发展。 答：要点是阐明人类解放和无产阶级解放的关系；实行国际主义是各国无产阶级的应尽的义务。无论哪个国家和民族的无产阶级，都肩负着消灭剥削制度，建设社会主义，实现共产主义的历史使命。无产阶级只有解放了全人类，才能最后解放无产阶级自己；只有坚持国际主义，才能实现共产主义；只有全世界无产者联合起来，才能取得最后胜利。只要有资产阶级在，压迫就会存在，而且被压迫的一定是无产者，不解放全人类，又怎能解放自已？ 二论述：科学社会主义是马克思主义的核心
答：要点是：马克思主义学说包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。马克思主义哲学,即辩证唯物主义和历史唯物主义,是无产阶级的世界观和方法论,是马克思主义全部学说的理论基础,马克思主义的经济学,是研究政治上层建筑借以树立起来的经济制度即生产关系,是马克思主义的主要内容。科学社会主义则是马克思主义的核心。 为什么说科学社会主义是马克思主义的核心呢? 第一、科学社会主义是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点。科学社会主义是马克思恩格斯运用他们的辫证唯物主义和历史唯物主义研究资本主义社会的经济制度而创立的。一方面,马克思主义哲学和政治经济学是科学社会主义的理论基础;另一方面,科学社会主义是马克思主义哲学和政治经济学的理论终结。恩格斯曾明确指出:“现代唯物主义,它和过去相比,是以科学社会主义为其理论终结的”。这里指的是哲学,也适用于政治经济学。革命导师研究哲学和政治经济学的目的,归根到底是为了给无产阶级指明求得自身解放的道路和目标,也就是为了得出科学社会主义的结论。 第二、科学社会主义是马克思主义的主要问题、精髓和实质所在。马克思主义的主要问题,它的精髓和实质就是科学社会主义。 三论述：科学社会主义的三次飞跃
答：1社会主义思想认识的第一次飞跃：马克思恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义，他们于19世纪40年代在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上，完成了社会主义思想认识的第一次历史性飞跃，形成了科学社会主义2社会主义思想认识的第二次飞跃：社会主义在落后国家首先建立，形成苏联模式社会主义，因此，社会主义思想认识的第二次飞跃是以十月革命后在苏联一国建成社会主义为标志的3社会主义思想认识的第三次飞跃：通过改革开放和社会发展探索各具特色的社会主义，社会主义思想认识的第三次飞跃是社会主义各国在改革开放中形成的 第一次历史性飞跃：16世纪中叶-19世纪40年代，社会主义理论从空想到科学；第二次历史性飞跃20世纪初，十月革命胜利，苏联建成社会主义，十几个社会主义国家出现；第三次历史性飞跃：20世纪下半叶，社会主义在改革中的自我完善和发展
科学社会主义的发展过程：第一次飞跃，19世纪四五十年代，马克思恩格斯在
批判的继承先贤理论成果的基础上，创立了唯物史观和剩余价值理论，这两大发现使社会主义具备了现实的基础实现了社会主义由空想到科学的飞跃；第二次飞跃，人类进入20世纪后，列宁依据时代背景的变化和历史条件的转移，创造性的运用马克思主义基本原理，提出了革命可以首先在一国或数国取得胜利的理论，以“一国胜利”论为思想指导，俄国人民在列宁为代表的布尔什维克党的领导下，赢得了十月社会主义革命的胜利，在人类历史上成功地建立起第一个社会主义国家，开创了经济文化相对落后的国家建设社会主义的先例，使社会主义由理想变为现实；第三次飞跃，20世纪70年代以来，中国人民在中国共产党的领导下，依据时代主题的变化审时度势，勇于理论和实践的创新，坚持社会主义的改革开放，率先成功突破斯大林模式，仅用了20多年时间，一举改变了近代以来积弱积贫的落后面貌，进入了早日实现“小康”和本世纪中实现社会主义现代化目标的新时期。上世纪末以来，面对苏东剧变的现实，中国共产党顶住巨大压力，立志全面创新，不断深化改革，大大提升了综合国力，经济和社会发展跃上新的台阶，巩固并增强了社会主义基石；在建设中国特色社会主义的伟大实践中，诞生了邓小平理论和“三个代表”重要思想，为科学社会主义的发展作出了重要贡献。
四论述：如何认识“中国模式”：含义、特征、如何评价 答：中国在过去30年的现代化建设实践中，把科学社会主义原则与当代中国国情与时代特征相结合，在经济、政治、社会、文化、外交各方面都创造性地形成了有中国特色的体制。这种体制概括起来就是中国模式。中国模式是特定时期、特定空间的一个概念。特定的时期，就是指自中国改革开放以来的现代化建设发展最突出的时期；特定的空间，是指中国特别是作为发展中大国的中国的疆域。任何超出这样的时空条件来讨论中国模式，都会导致对中国模式内涵的不正确理解。简单概括起来就是：在政治上坚持的四项基本原则，必须坚持社会主义道路；必须坚持人民民主专政；必须坚持共产党的领导；必须坚持马列主义、毛泽东思想，其中核心是始终坚持中国共产党的领导地位；在经济上由计划经济向市场经济的转变。 特征：“中国模式”是在改革“斯大林模式”过程中逐步形成的，“中国模式”也可以说是中国改革和发展的模式。从基本经济制度上看，中国由过去追求“一大二共三纯四平均”的单一公有制转变为以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成多种所有制并有交融的混合经济，由过去分配方式单一、平均主义倾向严重的分配制度转变为多种分配方式并存，公平与效率并重，既鼓励一部分人先富起来，又强调最终达到共同富裕的分配制度；从经济结构上看，改革开放以来，中国经济结构根据国情和国际环境，在不断的调整中趋向合理化；从经济增长方式上看，中国经济增长方式长期以来都是以粗放型为主，主要依靠高投入、高消耗发展经济这种情况已经开始改变，新模式强调要依靠技术进步，加强管理，以低投入、高产生、高效益的集约型增长方式为主；从经济与发展战略上看，中国已成功实现战略转换，由重工业优先发展的赶超战略转变为现代化战略，由重速度、重数量、轻效益、轻质量的倾向转变为以经济效益为中心，注重效益质量合理实在的速度。
特点：有一个具有现代化导向的比较完整，比较有效的政府；有一个指导思想：实事求是、一切从实际出发；集中精神关注民生；处理好改革、发展、稳定三者之间的关系；渐进改革，拒绝休克疗法；确定了比较正确的优先顺序；经济模式—社会主义市场经济；有一个比较科学的学习态度
评价：优点：中国的多种所有制形式，使中国既有金融杠杆又有经济杠杆，从而使得中央政府的政策推行非常容易，中国模式的特点就是出口导向与外部需求之间的平衡，政府与市场之间的关系，中国政府推出了四万亿的拯救方案，一是调整中国的产业结构，进行产业升级，而是进行社会体制改革，包括医疗卫生、社会保障和教育体制改革。在建立市场经济体制的同时，加强法规调控，在这次危机中表现了出手快、出拳重、集中力量办大事的优势，正确处理改革、发展、稳定的关系，发展是硬道理，改革是手段，稳定是前提，改革、稳定为发展服务，发展能够反过来促进改革和稳定。缺点：1在盲目追求高GDP增长，导致了生态环境破坏和建设资源浪费现象严重2不平衡发展问题显著，这是政治体制改革落后于经济体制改革的表现3社会不公问题严重，使社会成员对于社会共同体的认同感降级，进而对社会的安全运行造成不利的影响4社会保障滞后，义务教育和职业教育发展缓慢，公共卫生步履维艰，住房保障几乎是空白 五论述：空想社会主义与科学社会主义的联系和区别
答：联系：两者的继承关系，空想社会主义是社会主义理论的初级形态，是科学
社会主义直接的思想来源1都对资本主义进行了深刻的批判
2对未来社会有优秀的构想 3在社会历史观上有共同的思想 区别：1对社会发展规律的认识上
科学社会主义把社会主义建立在社会发展规律的科学认识上；空想社会主义者认为社会发展是有规律的，但是不成为社会发展规律的客观性，他们夸大了理性的作用，认为理性和精神对社会发展起着决定作用，是社会发展的基础 2实现社会主义的途径问题上
科学社会主义解释了实现社会主义的正确道路---无产阶级革命；空想社会主义者向往新的美好社会，但在实现理想社会的途径问题上，认为理性是社会发展的动力，认得本性一旦受到理性光芒的照耀，就能推动世界变革，推动新社会产生
3对待无产阶级的历史作用和态度不同
空想社会主义者十分同情无产阶级在资本主义条件下的悲惨境遇，他们只认为无产阶级是一个受苦最深应该获得解放的阶级，看不到无产阶级的伟大历史作用
4价值观上：马克思对空想社会主义的发展：提出了人的自由而全面发展的内涵
六论述：科学社会主义产生的历史条件
答：历史条件：社会生产力的发展，科学技术的进步，无产阶级的成熟，世界交往的扩大，为马克思恩格斯创立科学社会主义完成社会主义学说的历史性变革，提供了社会历史条件。
充分性：由于马克思所处的时代就其关系的性质，而言具有充分性，这是真正意义上的资本主义社会历史时代，且马克思的思想超越了前人，同时代的某些人相比，具有双重的优越性：比起工人活动家，他具有高度的理论素养；比起青年黑格尔派的理论家，他具有强烈的实践愿望和献身工人阶级解放事业的精神。因此，正是他经过理论研究和社会实践，批判地继承了优秀的文化思想遗产，创立了科学社会主义。
不充分性：马克思所处的历史时代，就其资本主义发展水平和程度而言具有不充分性，这只是一个初始意义上的资本主义的历史时代
不充分性表现：1从资本主义生产力发展来看，这个历史时代显然只是一个起点2从资本主义生产关系来看，这一时期的商品资本还未得到充分展开，受一下四方面影响：封建残余势力的影响、交通的影响、以农业人口为主的社会结构的影响、浅层次的国际分工的影响3从社会发展的有序统治来看，资产阶级统治在那个时期尚未成熟
七论述：两大发现和两个必然 答：
?1社会存在决定社会意识，即生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑? 唯物史观?2阶级斗争史阶级社会发展的直接动力?3人民群众是历史的创造者?剩余价值论：马克思恩格斯运用唯物史观对资本主义制度进行了深入分析，并批判地吸收了英国古典政治经济学初步的劳动价值论，创立了马克思科学的劳动价值论。1生产价值的劳动具有二重性，具体劳动产生使用价值，抽象劳动是价值的来源2价值具有质和量两方面的内容，质：价值是一个历史范畴，发生---发展---灭亡，不是从来就有，也必然会灭亡。价值只有通过交换才能实现，即价值不是物，而是一种生产关系，体现人与人之间的社会关系。量：价值的量由社会必要劳动时间来体现3进一步说明了商品在交换中是等价交换4价值反映出私人劳动和社会劳动的矛盾---怎样生产、生产什么、生产多少是私人的事情，但价值只能通过交换实现，即私人劳动和社会劳动之间的矛盾是私有制为基础的任何社会共有的矛盾5劳动异化：劳动不是满足劳动者的物质、精神需要，劳动生产出的价值被资本家占有后，成为资本家继续占有劳动的条件，劳动创造财富，等价交换，为什么不为劳动者占有大量财富？秘密就在于剩余价值。
两个必然：即资产阶级必然灭亡，无产阶级必然胜利。两个必然是从资本主义制度的内在矛盾，即从资本主义社会的生产力和生产关系的矛盾及其在阶级关系上的表现------无产阶级和资产阶级之间的阶级斗争的角度，揭示了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的发展趋势。
八辨析：马克思对资本主义的批判是否仍然适合于当今的资本主义
首先回答不是完全使用也不是完全不使用 答：马克思在著作《共产党宣言》中阐述了资产阶级的产生、发展和灭亡的趋势，指出了资本主义社会存在的生产社会化与生产资料私有制之间的基本矛盾，揭露了资本主义制度必然被社会主义所取代的历史使命。在某种程度上，他的批判是有效的，这种批判很可能伴随资本主义存在的始终，这是由它的社会的基本矛盾决定的，生产资料的私人占有对生产社会化的进一步发展造成了严重的障碍，这一矛盾是资本主义的生产方式固有的，正是这一矛盾决定了资本主义的经济、政治、文化和社会等各个领域以及全球范围内的冲突、动荡和危机。而当代资本主义也出现了一些新变化：1生产资料所有制的变化2劳资关系和分配关系的变化3社会阶层阶级结构的变化4经济调节机制和经济危机形态的变化5政治制度的变化。这些新变化使资本主义社会的民主、自由、法制、公平进一步提高，对生产力有了极大的促进，还有在克服封建遗俗方面很彻底，这样就使得马克思主义早些对于资本主义的批判的某些方面有不恰当的地方。
九论述：两个必然的逻辑结构和理论地位
答：回答两个必然的逻辑结构即阐述“马克思怎么推出两个必然”。答：“两个必
然”即资产阶级必然灭亡，无产阶级必然胜利；马克思利用唯物史观得出生产力决定生产关系，当社会化大生产（生产力层面）与生产资料私有制（生产关系层面 ）两者失衡，将导致经济危机的产生，这点证明了资本主义生产关系不能适应生产力发展要求，所以这里需要改变资本主义社会的生产关系，消灭私有制，需要无产阶级领导革命，实现社会主义。
回答两个必然的理论地位即阐述“两个必然在科学社会主义中的核心地位”。答1.几乎构成马克思的理论思想体系，属于核心地位。2.科学社会主义理论的自我定位来看，马克思一生都在揭示两个必然之谜，揭示资本主义必然被更新的形态所替代。3.从与空想社会主义的区别来看，两个必然已经是科学社会主义区别于空想主义的根本特征。 十论述：“人的自由而全面的发展”的内容和意义
答人的自由全面发展是指,人类在资本主义私有制所创造的物质财富的基础上,不断发展生产力,挣脱旧式分工和私有制的桎梏和异己力量的束缚,从而达到人的社会关系的极大丰富,以及人的个性的自由发展。马克思认为,个人的全面性不是想象的或者设想中的全面性,而是他的现实关系和观念关系的全面性。人的变化发展同人生活于其中的社会关系的变化发展是相一致的。人创造社会关系的活动是向着全面性的方向发展的,人创造全面的社会关系的历史进程也是自身达到全面性的过程。只有当社会关系的发展达到了某种能满足需要的丰富性及全面性,人才能在全面的社会关系中进行全面的活动,并通过全面的活动以及通过人们之间普遍的相互交往而获得全面的发展,达到自身的全面性。具体来说包括如下内容：第一，“每个人”全面而自由的发展，在这里，马克思强调每个人的全面而自由的发展，不仅仅是一种要求平等发展的观念，更是体现了马克思关于彻底解放全人类思想的主旨。第二，社会关系的丰富和发展，第三,人的活动及其能力的全面发展，最后，人的个性的自由而全面发展。 意义：第一，马克思认为，人的自由与发展的程度取决于现实生产力的发展水平，而不是人们的理想观念。第二，人的全面而自由发展，不仅要以高度发展的生产力为基础，而且取决于高度发展的生产关系，因为人在历史上的发展，根本上取决于生产力的发展程度，直接则取决于社会关系即社会制度。第三，主观因素是人的全面发展的主观条件。在促进人全面发展的过程中，发达的生产力和生产关系只是人们全面发展的客观外在条件，人本身的整体素质和综合品质（包括人的身体素质，思想道德素质，科学文化素质，即人的德智体美）的发展是人的全面发展的先决条件。最后，实现人的自由而全面发展的根本途径是社会实践。总之,人的全面而自由的发展是自然历史的一个漫长的动态发展过程。在社会主义历史时期，社会主义市场经济体制，按劳分配，人民当家作主等制度的建立，极大的促进了社会生产力的发展，实现了社会关系的根本性变革，是人的本质和尊严获得了政治经济文化制度的保障，人的全面而自由发展获得了前所未有的良好环境和无限广阔的前景。当然，在社会主义初级阶段，人通向自由而全面发展的制约因素依然存在。社会主义市场经济的建立和发展，极大地调动了人的生产积极性，但以追逐利润的最大化为主要特征的市场经济，不可避免地会使人只从经济层面来看待发展问题，见物不见人的现象时有发生，物化意识导致某些人精神家园丧失，导致腐败现象滋生，消费主义，享乐主义泛起。在这种情况下，要促进人的自由而全面发展，离不开马克思所强调的人的发展的各种途径，而这些促进人的全面发展的途径与科学发展观的贯彻落实所要求的条件不谋而合。所以，人的自由而全面发展的途径是马克思思想的题中应有之义，是马克思给我们的深刻启