七年级上册期末复习教案
舒兰十九中学教师赵艳玲 第一讲生物与生物圈 一、教学目标：
1、了解并并认识生物的特征,以此来区分生物和非生物. 2、能够说出影响生物生存的环境因素。
3、说出生态系统的组成和生态系统中的食物链和食物网。 4、认同生态系统的自动调节能力是有限的。
二、知识讲解：
（一）生物的特征:1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、生物能进行呼吸。3、生物体都有应激性。 4、生物能排出身体内产生的废物。5、生物体都有生长、发育和生殖的现象。6、生物的生活需要营养。7、生物体都有遗传和变异的特征。
典例精讲
1、下列各种现象中，不属于生命现象的是（） A 小鸡破壳而出。 B 七星瓢虫捕食蚜虫。C 钟乳石慢慢长大。D 含羞草被触后叶片自然合拢。 （提示：生物的生长是由于细胞分裂与生长引起的。而非简单的物质积累。） 2、有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象为（）A 生物的生长。 B 生物的运动。C 生物对外界刺激的反应。 D 生物的繁殖
3、下列关于生物的的叙述中，不正确的是（ ） A 生物能进行呼吸。B 生物生活需要营养物质。C 生物能生长和繁殖。D 生物都是由细胞构成的。
4、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为哪项是错误的（ ） A 只有用肉眼观察到的情形才是真实的。B 观察时，必须实事求是。C 边观察边记录。D 观察时积极思考。
5、一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（ ） A 植物生长需要营养。B 植物要生长。C 植物的呼吸会产生二氧化碳。 D 植物会释放出过多的氧气。
6、朵朵葵花向太阳所表现出的生物特征是（ ） A 应激性。B 印随。C 本能反应。D 条件反射 7、下列物体中属于生物的是（ ）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星 A、①②③ B、①③ C、②④ D、④
8、下列属于生物特征的是（ ）A、生物都能自由运动 B、生物都是
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由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用
9、下列不属于生命现象的是（ ）
A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚 （二）、生物圈
1、生物圈的范围：地球表面适合生物生存的一个薄层。
2、生物圈是最大的生态系统 ，生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 。
3、影响生物生存的因素有非生物因素（光、温度、水、土壤、空气等。）和生物因素（包括种内关系和种间关系）。
环境因素 非生物因素：光、水、温度、空气等
捕食关系
生物因素概念:影响某种生物生活的其它生物 竞争关系
合作关系 4、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后
大树底下好乘凉（有利）、千里之堤毁于蚁穴（不利）
可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统在结构上包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分
（包括光、大气、水体和土壤等）。食物链（生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列）。食物网（在生态系统中多条食物链相互交错所形成的一个庞大体系）
概念：在一定地域内，生物和环境所形成的统一整体
组 非生物部分（如阳光 、温度 、水分等） 生产者（主要指植物 ） 生
态 生物部分 消费者（动物） 系
统 分解者（指细菌和真菌
营 养 食物链：生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃关系
结 构 食物网：生态系统中的食物链彼此交错连接形成食物网
2
成
6、生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动，营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
7、一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定的限度。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
8、生态系统三要素： 典例精解：
1、下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是( )
A 候鸟迁徙.B 山顶的旗形树.C 蛾类夜间活动.D 仙人掌叶特化成刺. (提示:北方冬天寒冷,候鸟南飞,南方夏季炎热,候鸟北飞。) 2、下列不属于生态系统的是（ ）
A 一块菜地。B 一个湖泊。C 生物圈。D 太平洋的鲨鱼。
（提示：生态系统的构成有三要素：地域性、生物因素、非生物因素。） 3、在沙地栽种植物，能够防风固沙，这说明（ ）
A 生物适应环境。B 生物影响环境。C 生物在环境中不断变化。D 生物与环境互不影响。
4、麦田中的小麦与杂草之间的关系是（ ） A 竞争关系。B 捕食关系。C 寄生关系。D 合作关系。 5、下列关于生物圈的叙述中，哪项不正确（ ）
A 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。B 地球上适合生物生存的地方就是生物圈。C 生物圈是地球上如同一张纸薄的一个圈层。D、生物圈是所有生物的家。
6、甘蔗只能在南方种植，而甜菜只能在北方种植，这主要说明（ ） A 光照长短影响植物的分布。B 温度影响植物的分布。C 土壤的质地影响植物的分布。D 水分影响植物的分布。
7、百灵鸟借助保护色可以避免肉食性鸟类的攻击，但常常被嗅觉发达的狐所食。这说明（ ）
A 生物普遍适应环境。B 生物与环境存在着生存斗争。C 生物之间存在捕食关系。D 生物与环境的适应是相对的。
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8、某生态系统的食物链如图所示，则此生态系统中生产者是（ ）
9、食物链开始的生物一般是（ ）
A 直接以植物为食的动物。B 间接以植物为食的动物。C 能进行光合作用的植物。D 能把有机物分解成简单物质的细菌和真菌。
10、维持生态平衡必不少的生物是（ ） A 生产者和草食动物。B 生产者和分解者 C 食肉动物和分解者。D 食草动物和食肉动物 综合训练
1、右图是草原生态系统的食物网示意图，据图填充: （1）图中属于生产者的是 ，数量最多的生物是 ， 数量最少的生物是 。
（2）直接以植物为食的消费者是 。
（3）该食物网中有 条食物链。它们相互关联，形成 。 （4）请你写出其中最长的一条食物链：
(５) 如果某种原因．狐和鹰的数量减少，对草的影响是＿＿
2、根据下面的食物网图，回答问题： 。 （1）这个食物网共有 条食物链。 （2）在这个食物网中，直接以生产者为食的消费者是 。
兔
（3）如果使用农药将昆虫全部杀死，那么，由此直接导致数量急剧减少的生物（4）在一定的地域内，上述生物和无机自然环境可以组成一个 。
将是 ，其原是 。
植物 鼠 狐 狼
昆虫 食虫鸟 B 猫头鹰
ACD
EF
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3．图22为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：
（l）图中B是指 ，D是指 。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环；碳元素通过［ ］ 作用由生物体进入无机环境。
（3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是 。
4、阅读下列资料，回答有关问题
一片稻田就是一十小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获??
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于 因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着____关系。
(2)从获得途径看，青蛙捕食蝗虫、三化螟等害虫的行为属于 行为。如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是 。
(3)该生态系统中的生产者主要是 。作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是 。
(4)水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺步含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验．
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组．
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