2013年7月13日托福听力真题解析
综述：本次考试难度适中，学科背景不偏不怪。有听力加试依然为经典加试，同学们考前一定要认真记忆，新东方听力讲义都有。两篇对话办公时间和服务咨询各一篇：一篇办公时间，考的最高频的paper论文，其中还糅合了课堂内容，有一定难度。四篇讲座分别考到了人类学，生物学，艺术史，环境科学。 对话部分机经内容 Conversation1
一位男生和university museum的工作人员的对话。1、男生想找机会在博物馆工作（主旨题）。
2、他说他是history major，然后对museum很感兴趣。提到他住在Wasington DC，小时候经常去那边museum（出题）。
3、然后工作人员说他们正好缺人，欢迎男生来做volunteer，不过先要接受一个general training；同时如果有temporary exhibit，还有speical training（出题）。
4、不过男生说他更想参加研究，于是工作人员说，去年也有一学生跟他情况相似，在research，不过那个是department of museum 的一个program。 5、建议男生去和department of museum 联系。 Conversation2
一位女生和生物学教授。1、讨论一篇paper，教授先说题目不错，不过有些地方unclear。 2、女生概述论文，大概是研究magnetic field 在 honey bee navigate 时的作用。3、教授说你似乎把两个东西搞混了，两个东西一个是上面说的，另一个是 communication （dancing）蜜蜂跳舞来交流，dancing是根据食物离hive的远近来定的（出题）。4、同时女生paper的origin不是一边academic paper，而是通俗读物，教授建议找学术paper
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看（出题）。
参考：TPO12 Conversation1 对话部分机经解析：
办公时间最高频的是论文和答疑解惑，本次又是考论文写作中的问题。新的变化是，对话中间有讲的类似讲座的学术话题，所以提高难度。
对话对于考27分以上高分的同学一向要求是满分决不能在简单的对话上浪费分数啊。不管怎样，文章2-3分钟，结构非常清晰：提出问题—分析问题—解决问题。 讲座部分机经内容和解析： Lecture 1
Anthropology人类学讲座：1、先说hunter-gathers这种人。
2、他们的特点是rely on nature，且no farming or cultivation。从他们的聚集地（有图 大概是北美洲的西海岸一块）就有很多自然资源。
这里给了个例子（有题目）。 一种鱼salmon每年都会来海岸，然后hunter-gathers就会捕捞很多鱼，还把surplus留下以后再用。
2、然后转折，说有人发现C植物在他们的聚集地，而C并不是native物种是从inland引进的，C植物有两种用途（出题）：一种是作为diet；另一种不记得了。并且发现hunter-gathers还会专门用土地去plant C，并且有很多carings，这就与传统意义上的概念矛盾了（出题）。
3、教授进一步解释，这可能是因为早期欧洲人并不熟悉C等植物，所以他们去美洲时没有注意到。 解析：
人类学讲座，难度适中。美国本科教育最重要的理念之一就是批判性思维，这在托福听力中
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反复体现。在托福听力出现传统的大多数人认为的理论往往是错误的，文章会提供recent study 来反驳我们往往会听到challenge。同时，留意教授对最新研究或发现的态度，会出态度题。 Lecture 2
Biology生物学1、这篇讲的biomimics单词好像拼错了，不过就是仿生学的意思。教授说，生物的很多特点可以用到industry commercial use。具体讲了一个例子---Monoply Butterfly’s wing。
2、首先说到wing的颜色，这里现有背景铺垫，说color有两种方式形成：
一种是用pigment，举例用G色素可以产生绿色，原理是它能反射reflect绿色的光线并吸收absorb其他颜色的光；
另一种方式就是M用的是structure，说M的wing表面rough 有bumpy，且有air间隙，这样有自然光来时绿色被反射，其他颜色吸收，故wing就呈现绿色。然后说就这个特点由于commercial，产生颜色，好处是less energyconsumption less，有毒物质dye（出题）。3、第二点是：wing有let water through的功能，原因是由于wing的structure，前面提到有很多小孔之间间隔空气。然后说到水的特点： 一种是，adhere to solid。
第二是attract other droplets（出题），由于这两个特点谁能通过wing，并且谁还起到clean的作用。
4、最后教授提到仿生的3个level，其中一二个目前都能做到，但第三个：respect nature还不能，但教授表示有信心以后能做到（考态度题） 解析：
生命科学今年最长考的还是动物为主，植物很少考。
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动物无非考动物行为或动物进化论。
而仿生学今年大陆2013.4.14就要考到：机器人如何模拟老鼠胡子的功能，考考了较难的分类表格题。
而该讲座中间讲颜色变化和TPO17Lecture4的Octopus如出一辙。
而且文章看的出来很多层次和分类，我们考生要留意和记录好序数词即小数字，对于理解文章结构会带来帮助。 词汇：
biomimics ：仿生学 Lecture 3
Earth Science环境科学1，这篇将carbon capture。
2、前面有一些背景铺垫，就是讲climate change很严重，main contributor ： CO2 说温度上涨的limit是2 degree，但按现在的趋势，是要超过（出题）
3、所以要采取措施，就是carbon capture有两种方式：post combustion capture 和pre combustion capture。
4、然后分别讨论两种方法的优缺点（出题）；5、post 优点：过程简单。举例CO2 从chimney自动排除（有题），能够直接运用于已有的power plant；
缺点 equipment too large，需要一种溶液较多。6、pre 优点：不记得了。（反正没考）。 缺点：complicated expensive，不能用于现有power plant，所以目前使用较少。7、然后说到storage，说storage很简单，方法是埋在地下，而且不容易出现leaking，只要能运到就没问题（出题）。8、最后教授说当务之急是speed，所以应选一种方法，开始减少CO2排量（出题）。 解析：
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本文层次极为简单，想考高分的同学对于结构的把握与预判是平常训练的重点，这才新东方托福听力班型都着重讲授。
本文为二元对立结构，全文留意两种方法的不同的和相同点。
可参考Wikipedia http://en.wikipedia.org/wiki/Carbon_capture_and_storage Lecture 4
Art history艺术史1、一个女生在可开始前问教授，关于Chinese bronze vessel。 2、因为她在history textbook 上看到一片，但没有详细介绍，教授说我们可以先用几分钟讨论题下the production and use of Chinese bronze vessel(主旨题答案）。
3、说在中国古代的商朝和周朝 bronze vessel很多 他们多用于ritual，用来盛放水或食物，这里说到水的作用是clean，且clean在ritual中很重要（出题）； 4、不过这些铜制品不是用于everyday life的（出题） 5、只有Nobel能使用它，因为expensive；
6、同时它被noble使用的原因有两个：1）. 有symbolic meaning因为有durable的特点，象征eternal life ；
2）. 铜制品容易加工可以放很多decoration，同时还能engrave words on it。7、然后提到古希腊Greek也有很多铜制品，但是他们的数量远不及China nowhere even near。。。（出题），当时的中国有有世界上最大的bronze industry。 解析：
艺术史在艺术类讲座排名第一，2013.6.30ML即和本次考试最近一场就考了艺术史关于音乐的储存。而且考了我国的青铜器，讲座背景及内容应该是我们考生所熟悉的。听的过程和选择的过程完全可以利用常识辅助听和选对答案。
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