耐人寻味的“画”
六年级一班 李宁
著名的画家齐白石画的虾栩栩如生。达芬奇画的鸡蛋引人注目。世界上很多画家画的都很出名。但是那是他们笔和纸画出来的画。那如果不用笔也不用纸用牙齿画可以画出来吗？
今天我们这个无时无刻充满欢笑的六年级一班里要展示一幅幅具有独特魅力的画。但是这幅画不是用笔也不是用纸，而是靠我们的牙齿去咬。老师发给我们一人一个饼干，让我们用牙齿去咬出一幅美丽的画。我们班里的每一个人都很有想象。有人咬出了小心、有人咬出了月亮 、太阳、小鱼，还有人咬出了小汽车。哈哈有创意吧！然后，老师让我们每一小组都结合自己的作品靠自己的想象力摆出一幅独特的画。我们组有月亮、太阳、三角形。杨雪想了想把月亮摆在纸上的最上面，把太阳也摆在旁边，大三角形和小三角形粘在一起，我看了看看不出是什么东东，然后我看了看月亮、太阳，我机灵一动不如摆个小孩吧！我把月亮和太阳在一起，大三角形和小三角形在一起；然后都粘在一起。看！一个饼干稻草
人出来了。我们班都每一组都摆出了各色各样的图案。我想每一个人都可以当画家“饼干画家”。
每一个人都有自己画画的方，我想我们班的人都属于“饼干画家”。
“吃”出来的画
六年级一班 杨雪
听到这个题目我的脑子里突然蹦出来一大串问号“？”画怎么能是吃出来的呢？为什么她不画一幅呢？这个题目让我百思不得其解。你们想知道吗？那跟我来看一下吧！
今天下午第一课我们博学多才的语文老师带领我们到游戏天地，去领略游戏的快乐。
老师一进门，手提两包大饼干，把我们高兴的呀，我们的心里都美滋滋的想是不是要吃大餐。
这次语文老师果然告诉我们一个天大的好消息，就是画，你们听到这个消息可能觉得是噩运，画画有什么好玩的呀！而我们这次画画不是用笔和纸，而是用饼干和牙齿，是不是很有特色独一无二呀！（这是我们大名鼎鼎的语文老师想出来的）。 哇塞！这是谁呀？竟然把她名字第一个字母都咬了出来，而且只用了两口，知道那是谁吗？不用猜肯定都知道，那就是我们聪明的语文老师了。
游戏正式开始，每个人手中都有一块饼干，老师说开始，我们都小心翼翼的咬了起来（很容易碎）“嘎吱……”声音很刺耳。
我咬出来的是一个圆形，远看像圆盘，近看像太阳，可是老师让我们小组四人拼成一幅图，却变成了一个饼干稻草人令人惊讶。
通过这个游戏我明白了，一件东西是单一，而整件东西才是最完美的。而且，要有坚持不懈的精神，才能有成功，有所成就。
一次有趣的作文课
六年级一班李连正
又是一个星期五的下午，语文老师来到了课堂，手里拿着两袋饼干，同学们的眼睛直勾勾的盯着饼干，非常想吃，语文老师说话了：“今天我们还是来画画，
但这次的画跟以前的不同，不是闭着眼睛画，而是用牙齿?画画?。”此时，同学们议论纷纷，用牙齿该怎样画画呢？老师就给我们示范了一下，她慢慢地咬，轻轻地咀嚼，终于创造出了一幅画。横着看是W，竖着看是E，倒着看是M。但老师把E当做S，意思是：WSM。就是语文老师的名字吴素美。啊！语文老师可真有创意啊！于是，她发给了我们每人一个饼干，让我们每人创造一幅画，同学们一开始都在那儿犹豫，都不知道该怎样画，后来考虑好了之后，大家开始“画”了。我左寻思，右寻思，怎么也寻思不起来该“画”什么。决定画一个A吧，我连咬了三口，都是大口大口的咬，终于有了个A字的形状。后来老师说，要把我们小组“画”出的“画”连成一幅大“画”，我们四个人想了一会，终于把他们连成了一个人。戴着帽子，远远的脸蛋，就是没有胳膊，真可爱！这又是我们在六一班留下的一个纪念啊！这幅可口的画就代表着我们六一班辛勤的果实啊！ 通过这次的游戏，我明白了：任何事物从不同的角度去观察都有不同的发现，就像两小儿辩日中，一个小孩从这个角度想，另一个小孩反而从那个角度想，他们的看法都有道理，所以说我们无论是在学习上还是在工作上，不要只从一个角度观察，我们也要反过来思考，我们才会有新的发现。
可口的“画”
六年级一班 刘庆德
从四楼飘出一阵阵饼干的香味。
我们想象丰富的语文老师又在教我们做游戏了。游戏的名字叫“咬出来的?画?”，“什么？也能咬出?画?来？”不急不急，等我慢慢给你讲。
从老师一进门就有人一直盯着老师手里的东西，有啥好看的呢？不就是饼干吗！谁没吃过。
又是画画啊，哎！好好努力咬吧！
纪经远咬了一把小手枪，侯园明咬了一把小椅子，张鑫静咬了一个数学上的“梯形”，我咬了一部小手机，“啊~！~！~！~！原来你这么馋啊。”
老师咬一个图形，表示的意义但很多。表示：w、s、m、“山”字形啊！老师说：“w、s、m是表示老师的名字。你看我们的语文是不是想象力很丰富啊！ 老师让我们小组拼成一幅画，一直没有尾巴的狗，说它像那个又像这个，你
说它是什么就是什么吧！狗是人类的好朋友，时时刻刻就要想着它。
虽人它四不像可是在我的心目中他是我们小组的第一个纪念品。
可口的画
六年级一班 张鑫静
当你通道这个题目时，你一定会想画怎么会吃呢？
你一定会有许多的疑问吧！当老师在黑板上写上引人注目的几个大字时我的疑问也是数不清的。
当老师给我们讲述了，我们才明白了，疑问像泡泡一样的消失了。 老师分给我们一人一个饼干，看见纪经远好似口水一流三千尺了，饼干分到纪经远那里纪经远就迫不及待的要吃了，老师给我们演示咯吱……听到这声音你一定想到是老鼠在磨牙吗？并不是老鼠在磨牙，而是老师在要饼干，哇塞！老师竟咬出了她自己的名字的简称，这是独一无二的，世界上并不是只有那些画家才能画出独一无二的画，我们也可以画出独一无二的画。
当老师倒数五个数时，我有点儿紧张，到底要弄成什么样，看着大家津津有味的咬着，我更着急了，把这体态轻盈的饼干翻来覆去的不知道弄成什么样，我刚要咬却又有几分矜持，看着大家都大口的咬着想要的图形，最后我们小组拿出
自己咬出来的“画”拼成的画一会儿拼成图形一会拼成什么什么枪，最后拿定一个主意就是拼成一条小狗没有尾巴的小狗，看着大家拼成的真是图文并茂看着一幅幅色香味俱全的“画”。真想一口吞下去。
当老师说吃东西时我还以为又是精神大餐，这回可不是精神大餐，而是真正的大餐，我想应该满足了纪经远的那一顿大餐了。
在这个物质大餐中让我明白了不一定是艺术家才能画出独一无二的画，而我们六年级一班的人也咬出了独一无二的画。
可口的画
六年级一班 纪经远
听到这个名字，你可能会想，画怎么可能可口呢，你们在想吧，我可要去吃了，啊 露馅了，告诉你们吧，我们的画是啃出来的!
上课，老师带了一包饼干，要用嘴来画画，哎！这倒挺有意思 啊，都能吃到饼干，嘿嘿，但也不是怎么好吃的，因为老师不能赔太多，刚发下饼干来，我就啃了起来，啃着啃着我注意了一下，不知不觉啃出把小枪，呵呵，这才纯属是无心插柳柳成荫，嘿嘿，老师看完我们的杰作之后，又让拼起来，看拼成什么，我们先拼了个圆圈，可觉得太不给力，又绞尽脑汁终于拼出一只狗，这个总给力了吧，可看了别的小组我又有点失望，看到八戒那个，忽然有种沮丧的感觉，唉！我们羞愧的交上去，可老师又给我当头一棒，老师竟看不出是什么，我跟老师解释是一只狗，我看了的确不太像，于是又拿回去改进，终于能勉强看看了。
鬼斧神工
六年级一班 周广建
天地冶炼的精华聚集，神鬼共融的精元孵化，这将是怎样的工艺品啊。我们制作不出那么鬼斧神工的作品，可我们会化想像为神奇，创造出一个接一个的奇迹。
今天我们又做了一个独具匠心的“工艺品”。呵呵，今天语文老师为了补偿纪经