江西省2017年中等学校招生考试
语文样卷（一）答案
一、语言知识及其运用（10分）
1.A（2分） 2.D （2分） 3.A （2分） 4.D （2分） 5.B （2分） 二、古诗文阅读与积累（24分） （一）（4分）6. B 7.A （二）（12分）
8. C（2分）
9. （1）完成（1分） （2）赠送（1分） （3）从前（1分） 10.（3分）曹彬这才拜谢接受，（把馈赠的物品）全部分发给他亲近熟识的人，家中没有留下。 11.（4分）曹彬完成任务以后，迅速离开，不接受馈赠（1分），吴越人再三赠送，才勉强接受，接
受之后又将物品一一登记，上交国库（1分），后来在皇帝的允许之下再次接受，却分发给亲友，没有一件留给自己（1分）。可见曹彬是一个清正廉洁、讲求原则、洁身自好的官员（1分）。
（三）古诗文积累。（8分）(每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分) 12.
（1）海日生残夜 （2）但闻燕山胡骑鸣啾啾 （3）谈笑有鸿儒 （4）斗折蛇行 （5）羌管悠悠霜满地 （6）甲光向日金鳞开 （7）雉从梁上飞 （8）四面歌残终破楚 三、现代文阅读（30分）
（一） (17分)
13.父亲聪明绝顶：刻图章、摆弄乐器、养花、做衣服（2分）（答出其中1点给1分，答出其中两点给2分）
父亲带孩子玩：领着孩子做风筝放风筝、；给孩子用玻璃做各种各样的笼子养金铃子、；做各种灯给孩子玩。（2分）（答出其中两点给2分） 对学业的关心：夸“我”有“优点”，不责怪缺点；看“我”画画，对“我”写字提建议；为“我”和同学唱戏伴奏；对“我”早恋、抽烟等以朋友相待。（2分）（答出其中两点给1分，答出其中三点给2分，）
14.父亲聪明有才：画画刻章，通晓乐器，裁剪衣服，制作玩具，样样精通；（1分）父亲不仅爱妻子孩子，而且喜欢所有的孩子，给他们做风筝、各种灯，带他们玩；（1分）父亲有独特的教育方法：尊重孩子，善于鼓励、帮助孩子，把儿子当朋友。（2分）（答出前面两个方面的其中一个点，有概括有举例分析即可给2分；第三个点答出“独特的教育方法”给1分，“把儿子当朋友”给1分） 15. 选文中父亲与儿子之间的关系：亲近、温馨、融洽、平等，像朋友一样。（2分）看法（略）（1分）
16.选文语言生动。如“老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有‘肚儿’。清明节前，小麦
还没有‘起身’，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺”等语句生动形象地描写了风筝的特点和小麦的生长状态。（2分）
选文语言简练。如文章开头“这是我父亲的一句名言”干净利落，再简单不过；文中语句大多为短句，如“对待子女，从无疾言厉色??我小时了了，国文成绩一直是全班第一”语言简单精炼。（2分） （二）（13分）
17.（4分）
（1）沉积物、漫长的地质时间（2分） （2）内含物（1分）
（3）缅甸琥珀不仅提供了新种、新属、新科的出现记录，而且提供了有关它们独特习性、古
生境和古行为的证据（1分） 18.（2分）“掀开”运用了拟人的修辞手法，“惊鸿一瞥”富有表现力，生动形象地说明了琥珀
具有保存生物腐败之前的瞬间模样的作用。
19.（4分）示例：文章第四段运用举例子和列数字的说明方法（2分），列举了四处古老琥珀的分布情况，具体有力地说明了琥珀分布广泛的特点，用具体的数字准确地说明了琥珀历史悠久的特点（2分）。（这篇文章的说明方法有作诠释、举例子、列数字、引资料等，说出两种即给2分）
20.（3分）琥珀有丰富多彩的色泽和形态（1分），以及丰富的内含物（1分），能让观赏者看
到自然界重大事件的壮丽场面（1分）。 四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分） 21.略。
评分：对格言内容的理解性陈述2分，对个人的具体影响2分，语言通顺1分，条理清楚1分。 （二）写作（50分）
22.评分等级：
(一)基础等级(40分)
1.一类卷(34 -40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，
条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
2.二类卷(28 -33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通
顺，结构完整，书写整洁。
3.三类卷(21 - 27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，
书写较整洁。
4.四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。 (二)发展等级(10分)
1.深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用) 2.丰富(材料丰富，形象丰满)
3.有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴) 4.有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性) 说明：
（1）评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，
该给多少分就给多少分，直至满分10分；
（2）要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分；
（3）同一作文，由三人完成评阅工作。三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如
还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。