二、要不断更新教育理念
2001年新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》出台了，这便是我们当前阶段首先需要更新和充实的方面。同时，新《纲要》的学习过程也是一个和传统教育产生融合和撞击的过程。
例如：新《纲要》提倡终身学习的教育理念，与传统的填鸭式教育想冲击，这样的理念最终希望达到的教学目标应该是“授之以渔”，而非“授之以鱼”；而“以人为本”的理念，有使我们不得不重新审视自己、幼儿乃至家长的定位，幼儿不在只是接受者，教师也从传统的“蜡烛”、“春蚕”、“孺子牛”这些角色中重新定位，成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者；第三，幼儿教育是面向世界的科学的这一理念，也促使我们感悟到要主动通过网络、杂志、书籍等去了解世界幼儿教育目前的主流教育理论，如“学科融合”、“生活化的学习”，以及一些著名的幼儿教育思想，如瑞吉欧教育、蒙台梭利教学法等，如此才能发展我们的面向世界的科学的幼儿教育。
我想要做一名合格的幼儿教师，不固步自封、不断学习是关键。 三、要认真进行教学实践
“实践是检验真理的唯一标准”，同样教育实践则可理解是促进我们成为一名合格幼儿教师的重点。
一方面，我们最终的目的即是教学实践，具有专业的理论知识和技能，但没有落实到教学实践中去，那也只能称其为纸上谈兵；另一方面，作为儿童这样一个正在发展的具有差异性的个体来讲，只有我们在一日生活常规的组织与管理中，不断实践才能找到适合其个体差
异的独特的教育方法并促进其发展；第三，不同时期、不同地区的家长对于幼儿教育的要求与理解都不径相同，因而家长工作的开展也只有通过实践才能找到正确而又行之有效的方法；第四，幼儿课程的设计与开展是促进幼儿能力、技能等发展的重要途径，但能符合幼儿年龄特征、个体差异性以及体现地域特色的课程的设计与开展，也只有在实践中才能形成。
因此，认真的进行教学实践是取决你是否成为一名合格幼儿教师的重点。
四、要在不断的反思学习中升华
当我们在实践或学习的过程中，还要不忘通过各种途径收集资料，如摘抄、读书笔记、个案分析、教育笔记等等，并在此基础上，不断的 反思总结，“取精华，去糟舶”，这样则能更好的帮助我们成为一名合格的幼儿教师，甚至升华为一名优秀的幼儿教师。 综上所述，是我对如何成为一名合格的幼儿教师的粗浅理解，但不管看法是否准确，我仍会始至不渝的坚持，为成为一名合格的甚至优秀的幼儿教师而努力！
转载2010-11-08 18:24:11阅读4评论0 字号：大中小 订阅 对于10年刚参加幼儿园教育工作的卧冬经常会思考这样的两个题目：幼儿园老师同其他小学、中学的老师有什么区别？怎样做才可以成为一名合格的幼儿教师？众所周知，教师是太阳底下最光辉的职业。教师是辛勤的园丁、教师是烛炬、教师是孩子的引航、教师是社会改造
的领导者……那么幼儿园教师又是什么呢？经过一年的正规的幼儿园工作经验，我慢慢的领会到：幼儿教师是孩子的启蒙老师，除了启发幼儿的智力之外，还要让幼儿活得健康、活泼、有自信。幼儿教师的工作固然很辛劳、琐碎、细小，也是最重要的却又是最轻易被忽视的。所以我深深的体会到做一名幼儿教师的不易与光荣。那么，借此机会我就结合自己在幼儿园工作一年来的经历，简单的谈谈我对如何成为一名合格的幼儿教师的一些体会。
一、要有良好的师德品质。
德是才之师，才是德之资，无德行难远，无才立难实。德才兼备可谓师德修养。历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”等，既是师德的规范，也是教师人格特征的体现。我国著名的教育家叶圣陶也曾经说过：教育工作者的全部就是为人师表。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。
人们常说：幼儿就像一张白纸，你怎么教他们，他们就怎么学。在孩子心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。特别是作为幼儿的启蒙教师的我们，更要有良好的师德师风，更要留意自己的一言一行，由于我们是幼儿良好习惯的重要榜样。我们不仅要用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言
往传授知识，而且要用自己的灵魂往塑造孩子的灵魂。要求幼儿对人有礼貌，教师就应有文明的言行，淘宝修身男装端庄的仪表。要求幼儿老实不撒谎，教师自己就要有诚信。一个好老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有对孩子的爱心和高尚的情操。由于教师的教育教学不是靠用什么工具来塑造人才，而是要靠教师本身的知识、聪明、人格来影响孩子。从大的方面来说，幼儿教师的师德关乎幼儿的一生、关乎教育的发展、关乎社会的前途命运。从小的方面来讲，幼儿教师的师德的好坏，教师的一言一行，直接影响幼儿的身心健康发展。因此，教师的思想情操、职业道德比任何职业都重要。所以我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。君子先律己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，老师要以自己的言行引导着孩子们。
一个教师有了良好的师德品质，就会发奋努力，克服困难不断进取，使自己的师能不断增强。相反，假如一个老师没有良好的师德就难以具有和保持高强的师能，就会失往动力和方向，甚至失往作为教师的资格。
二、淘宝休闲时尚男装要热爱和尊重每一位孩子。
“以情育人，热爱孩子；以身示范，尊重信任”。教育是爱的共叫，是心和心的呼应。教师只有热爱孩子，才能教育好幼儿。高尔基说过：
“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。” 可以说，教师是除了家长外，对幼儿的长大影响最大的人。所以教师的道德、人品表现会对幼儿产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，热爱孩子是教师的职业道德的根本。对孩子冷漠，缺乏热情，决不可能教育出好的学生。
教师要热爱每一个孩子，同等的对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。不管他们的家里是否有钱、有权，不会由于这个孩子漂亮，就往偏爱，袒护他们。相反，越是自身条件比别人差的孩子，身为老师的我们应该对他们投注更多一些的关爱，由于这样的孩子轻易产生自卑的心理。此外，关爱幼儿，要求我们不仅要关注他们的一举一动，了解其心理活动，善于倾听幼儿的想法，与幼儿沟通交流。只有做到这些才能让所有的孩子都能在一个宽松、***的环境中，愉快的健康长大，用爱心为孩子撑起一片广阔的天空。
教师不仅要热爱每一个孩子，还要尊重每一个孩子的发展规律，注重个体的差异，因人施教。这就要求老师要与每一位孩子建立同等的、***的、融洽的、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格。让幼儿感觉到师生之间是互相影响，互相交流的同等的同伴的关系。在这种***、融洽的师生关系会让幼儿的心理上感到安全，教师是可信的，这时幼儿就会大胆的在活动中表现自己，发挥自己。而教师因人施教，因人制宜，教育就会牵人以心，起人以之。