师生沟通艺术期末考试答案

师生沟通艺术期末考试答案 复习要点（一）

?教育效能产生的前提是什么？（答案：“良好的师生关系是教育成功的关键”）——p3

?同理心包括哪三个条件？（答案：“1、站在对方的立场去理解对方；2、了解导致这种情形的

因素；3、让对方了解自己对对方设身处地的理解。” ）——p18

?什么语言能够让对方能够设身处地产生同感的了解，令对方开放，喜欢、愿意敞开自己的问

题并乐意得到帮助解决？ ？（答案：接受性语言 ） p71 复习要点（二）

?聆听学生讲话最大的目的是什么？（答案：在教师的引导下积极地去解决问题） p123 ?良好的教室常规包括哪三个共同的要素？（充满秩序、节奏与生气）p140

?什么是接纳？（答案：教师相信学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信他自己是一个有价值的人；并帮助学生相信他的教师即使对他的某些行为和想法不认同，他在教师的眼中仍然是一个有潜力和价值的人。） p32

?什么是我向信息？（1、能够使学生听出教师造成的问题是什么；2、要表达该特殊行为给教师的真实或具体的影响；3、叙述出教师因受这些实质的影响而导致的内心感受。）p76-77 ?自我控制技术有什么？（见144页-145页5个方法）

复习要点（三）

?什么是封闭式问题？（答案：对所提出的问题只有一个答案，不能表达更多的细节和信息）p129 ?对于教育的整体效能产生而言，良好的师生关系在其中的地位是什么？（答案：关键地位）p 3 ?传统概念中的“好学生”的标准最主要的负面影响是什么？（答案：让学生感到不合情理，要求苛刻，而且让教师容易感到失望和失落） p10

?教师与学生沟通的最准确的含义是什么？ （答案：师生沟通应该是双向整体信息的沟通） p15 复习要点（四）

?教师不愿意聆听学生最大的原因是什么？（具体包括6个方面的原因））p122

?积极聆听的运用原则有哪些？（答案：1、身体的参与；2、心理的参与；3、检查；4、集中注意力。）p131-132

?接受性语言的沟通效应有什么？（答案：令对方开心、喜欢、愿意敞开自己的问题并乐意得到帮助）p71

?良好师生关系的特征是什么？ （答案：1、坦白或明朗；2、关心；3、独立性；4、个体性；彼此适应对方的需要。） p11

?行为塑造理论的主要方法有哪些？ （答案：具体观点见157页5个观点） p154