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【贵州电大】[心理学（本）（省）]03任务阶段性测验 试卷总分:100 得分:100
第1题,情绪和情感所反映的是（ ）。 客观事物与人的需要之间的关系 客观事物的本质属性 客观事物之间的关系 客观事物的外部现象
第2题,小李有空就摆弄他自己安装的收音机，小王却喜欢游泳，这是由于各人的（ 不同。 兴趣 能力 气质 性格
第3题,情绪与情感是以（ ）为中介的反映形式。 动机 需要 认识 态度
第4题,情绪是对身体变化的知觉，是（ ）的观点。 詹姆斯 坎农 伊扎德 沙赫特
第5题,英国心理学家（ ）认为人的智力可以分为两种因素：一般因素和特殊因素。吉尔福特 加德纳 斯皮尔曼 梅耶
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第6题,下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是（ ）。 内在性 普遍性 可控性 稳定性
第7题,推动有机体活动的动力和源泉是( )。 思维 性格 动机 需要
第8题,当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为（心境 激情 应激 挫折
第9题,动机和工作效率之间的关系呈（ ）关系。 U形曲线 倒U形曲线 正相关 负相关
第10题,下列阐述正确的是（ ）。 基本情绪是人与动物所共有的 基本情绪是后天的，需要学习
复合情绪是由三种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体 基本情绪是指积极的情绪
第11题,坎农-巴德学说认为（ ）。 情绪的产生是植物性神经系统活动的产物 情绪是内脏活动的结果
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情绪感觉是由大脑皮层和植物性神经系统共同激发的结果 情绪是人与环境相互作用的产物
第12题,（ ）是指人们从事特殊职业或专业所需要的能力。 一般能力 特殊能力 创造能力 操作能力
第13题,（ ）是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监考、调节，以适应外界情境和人际关系需要的动力过程。 情绪智力 情绪发泄 情感交流 情绪调节
第14题,（ ）能力指人们产生新思想和新产品的能力。 特殊能力 创造能力 认知能力 操作能力
第15题,个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（ ）。 抽象思维 性格 能力 兴趣
第16题,美国心理学家吉尔福特把智力看成是多种成分的复杂结构，提出了（ ）。 二因素说 多元智力理论 情绪智力理论 智力三维结构模型
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第17题,根据韦纳（B．Weiner）的成就归因理论，下列属于不稳定的内因是（ ）。 能力 任务难度 努力 机遇
第18题,遗传素质是能力发展的( )。 动力系统 自然前提 心理基础 核心成分
第19题,（ ）是人通过掌握社会文化经验而获得的能力。 一般能力 操作能力 流体智力 晶体智力
第20题,按动机的性质，人类的动机可以分为（ ）。 成就动机、学习动机 成就动机、权利动机 成就动机、生理性动机 生理性动机、社会性动机
第21题,动机强度处于中等水平时，工作效率最高。 √ ×
第22题,一般认为，积极情绪有三个重要适应功能，即支持应对、缓解压力、恢复被压力消耗的资源。
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√ ×
第23题,人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展起来的。 √ ×
第24题,能力发展的趋势存在个体差异。 √ ×
第25题,耶克斯-道德森研究表明，在难度较大的任务中，较高的动机水平有利于任务的完成。 √ ×
第26题,心理学研究表明，手势表情是不学而能的，它不仅存在个体差异，而且存在民族或团体差异。 √ ×
第27题,驱力理论强调个体的活动来自内在的动力，它忽略了外在环境在引发行为上的作用。 √ ×
第28题,阿诺德认为，情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物。 √ ×