课题：条形统计图（课本99-101页）
使用说明及学法指导：
1、自学课本第99-101页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带﹡号的5、6号同学不做。 学习目标： 5、
使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体
会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。 6、
使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简
单的问题，能发现欣喜并进行简单的数据分析。 7、
通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴
趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。
学习重点： 掌握绘制纵向复式条形统计图的方法。 学习难点：正确画出纵向复式条形统计图。
一、自主学习
学习任务：完成单式统计图
1、观察99页例1，根据复式统计表，制作某地城镇和乡村人口的两个单式条形统计图。
2、根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？
1995年城镇人口有（ ）；乡村人口有20万的是（ ）年
1990年城镇人口多还是乡村人口多？怎样办可以一目了然？ 如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？
在学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表进行合并的？（我们在学习复式统计表时就经常把两种人物或事务进行对比，例如:男生和女生，一班和二班等）
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）
在教科书100页制作纵向复式条形统计图
1、能把上面的两个单式条形统计图合并起来吗？该怎样画？ 2、认识图例： 质疑：这么多条形，哪个表示城镇,哪个表示乡村呢?别人怎么看得清呢?
3、对比分析:单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同之处。 4、观察复式条形统计图,搜集信息：
（1）、哪年城镇人口最多？哪年最少？（2）、哪年乡村人口最多？哪年最少？
（3）、哪年城乡人口总数最多？哪年最少？（4）、你还能得到哪些信息？
过关检测：1、观察“北京奥运会四强国家金银牌数统计表”，并完成下面的统计图。
北京奥运会四强国家金银牌数统计表 国家
奖牌 中国 美国 俄罗斯
英国