板书设计： 变化的影子 同一时刻，不同物体的影子不同 不同时刻，同一物体的影长不同 越接近中午，物体的影长越短 使用说明：
1.教学反思：回顾整个教学过程，我感觉本节课有以下亮点：
我们经常说要给学生提供一个展示的平台，这个平台应在什么时候提供，不应只限在课堂教学中，不应只挂在口头上，而应珍惜新教材提供的课本资源，及时让学生进行自我发掘、自我提高。除了课堂教学外，进行实践活动就是给学生提供了一个广阔展示自我的平台。一份份活动记录，一篇篇搜集的相关的材料，不就说明了一切吗？
在实践活动中，打破了学科的界限，使学生有意无意地走进了学科整合的领域，如在本次实践活动中，学生通过了解影子的有关知识，在这个过程中无意识的懂得了许多天文、物理方面的知识。
培养了学生认真探究的精神，当每个孩子亲自拿起竹竿，在不同的时间进行测量时，我相信思考的火花此时已在孩子们头脑中点燃。
2．使用建议：教学本节课时需要注意天气情况，选择一个晴朗的天气进行教学，最好提前一天进行观察，完成表格，再课堂上进行探讨。
3．需破解的问题：在进行实践活动时，有个别学生没有用心搜集资料，没有作好记录，参与意识不强，老师如何进一步在思想上进行引导，引起这部分学生重视。
台儿庄区马兰屯镇林桥小学小学 邵艳春