信息技术课堂中发展性评价的重要性
【摘 要】学校开展高效课堂教学设计与实施活动的主题是：发展性教学评价。经过几个学期的具体实践，发展性教学评价活动搞得有声有色，学生的学习积极性和教师的教学效率得到极大提高。 【关键词】发展性评价 一、什么是发展性评价
发展性教学评价是一种以促进评价对象的发展为根本目的教学评价，要求改变过去那种评价主体单一的模式，强调评价主体多元化，其中特别关注学生、教师的自我评价。自我评价的过程实质上是一个反思自己的过程。通过反思，可以全面地认识自我，发现自我，并为自我发展寻找到一个更加合适的方向。
发展性教学评价包括的“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的教学目标体系，体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。其常用做法有：交流评议法、案例分析法、表现评价法等。如何正确理解这三个目标、教学中采用何种评价方式体现这三维目标，也就成了如何准确把握教学目标，如何正确的评价课堂教学的关键了。 二、发展性教学评价的重要性
如何使教师给予学生的评价与学生对自己掌握的知识和技能状况的认识在更大程度上具有一致性？学生如何参与对自身的评价？怎样才能有效地避免学生在知识与技能方面“只学不用” 、“只会学不会用”的现象发生？在某些课例里，我们有针对性地设计了一