报。
本环节第1个作业是基础性作业,面向全体学生,我来当小老师培养学生的运用能力——让学生和家人一起分享学习英语的乐趣,从而更加激发学生的学习欲望。 八、说板书设计
板书设计要求将本节课的重难点一目了然的展示在黑板上,我给单词配以图片,我的板书设计直观,系统,完整,美观。 九、说反思
从本节课的教学来看,学生积极性高,兴趣深厚,老师与学生能够互动起来,但是也存在一定的问题,我在单词下面没有注上汉语,英语是一门语言,应该是生动——活泼,有趣的,但上课中我的表情有些严肃,这方面应该注意。
报。
本环节第1个作业是基础性作业,面向全体学生,我来当小老师培养学生的运用能力——让学生和家人一起分享学习英语的乐趣,从而更加激发学生的学习欲望。 八、说板书设计
板书设计要求将本节课的重难点一目了然的展示在黑板上,我给单词配以图片,我的板书设计直观,系统,完整,美观。 九、说反思
从本节课的教学来看,学生积极性高,兴趣深厚,老师与学生能够互动起来,但是也存在一定的问题,我在单词下面没有注上汉语,英语是一门语言,应该是生动——活泼,有趣的,但上课中我的表情有些严肃,这方面应该注意。
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