[论述题]
三、简述题（3×8=24分）
1．简答幼儿园科学教育活动设计策略。
2、简述幼儿园教育活动实施与指导的活动性原则。 3、简答幼儿园科学教育活动设计策略。
参考答案：
三、简述题（3×8=24分）
1．简答幼儿园科学教育活动设计策略。
幼儿园科学教育活动是儿童初步感知科学现象，建立科学概念的感性基础，这一时期接触的科学现象越丰富，感性认识积累得越多，对今后学习科学知识更有帮助。因此，幼儿园科学活动的设计重点在于让儿童观察生活中的科学现象，发现简单的科学问题，初步对儿童的思维方式进行一定的训练。如让儿童观察鱼是如何生长的、植物如何长出新芽、什么东西在水里会沉下去、园形与方形的区别在什么地方等等。儿童的天性是好奇的，有趣的科学问题会激发儿童的好奇心，因此而如何设计出能让儿童充分探究的活动环节，在活动中如何为儿童创设探究的环境是关键所在，应在现有活动角的基础上，从儿童的生活出发加以考虑。 2、简述幼儿园教育活动实施与指导的活动性原则。
答：活动是幼儿身心发展的基础和源泉，没有活动就没有幼儿的发展。即使有活动，但内有幼儿自身主动、积极的活动，也谈不上真正意义上的发展。为此，教师在组织和实施幼儿园各种教育活动时，都应充分利用周围环境的有利条件，为幼儿提供多种感性的时间和游戏活动，注重活动过程，让幼儿在积极、主动的活动中充分获得发展。
3、简答幼儿园科学教育活动设计策略。
幼儿园科学教育活动是儿童初步感知科学现象，建立科学概念的感性基础，这一时期接触的科学现象越丰富，感性认识积累得越多，对今后学习科学知识更有帮助。因此，幼儿园科学活动的设计重点在于让儿童观察生活中的科学现象，发现简单的科学问题，初步对儿童的思维方式进行一定的训练。如让儿童观察鱼是如何生长的、植物如何长出新芽、什么东西在水里会沉下去、园形与方形的区别在什么地方等等。儿童的天性是好奇的，有趣的科学问题会激发儿童的好奇心，因此而如何设计出能让儿童充分探究的活动环节，在活动中如何为儿童创设探究的环境是关键所在，应在现有活动角的基础上，从儿童的生活出发加以考虑。
[论述题]
四、操作题（1×11=11分）
1、结合幼儿园综合教育课程实际，试述在幼儿教育活动中如何坚持教育内容选择的多功能原则。
参考答案：
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