3、写作训练：心中的风景（2课时） 第五单元：揽景入怀 放飞心灵（共17课时） 1、与教材同步新课教学
（1）、桃花源记（3课时）（2）、短文两篇（4课时）（3）、核舟记（2课时）（4）、大道之行也（2课时）（5）、杜甫诗三首（2课时） 2、 综合性学习：莲文化的魅力(2课时)
3、写作训练：_______在我眼中最美（2课时） 第六单元：徜徉山水 触摸心灵（共13课时） 1、与教材同步新课教学
（1）、三峡（2课时）（2）、短文两篇（2课时）（3）、观潮（2课时）（4）、湖心亭看雪（2课时）（5）、诗四首（2课时） 2、综合性学习：怎样搜集资料（1课时）
3、写作训练：_____的感觉真好（2课时） （三）名著阅读交流（大约6课时） （四）各单元检测及讲评试卷（12课时） 四、课程实施：
1、教学方式：课堂点拨、引导讨论、口语表达、写作训练
2、学习方式：利用导学案自主学习、综合活动合作交流、独学对学群学相结合、小组展示、作文互评互改 （三）课程实施建议：
1、新课程导学不是一节课所能完成的，要注意七八年级的有效衔接，八年级新生重要的是培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握学习语文的方
法。教学要适当的放慢速度，为学生学习创设有利于自主、合作、探究的学习环境。
2、单元教学要注重基础，尤其要注重阅读和默读。课堂上教师应对学生的阅读加以适当的指导、引领和点拨，要以课本为载体，为学生提供充足的时间和空间，让学生充分的阅读。提倡以读代讲，让学生在读中体验、思考和理解，让学生通过合作学习解决阅读中的问题。通过阅读、演讲、综合性实践活动使学生学会认识自我、表达自我，通过适当的练习掌握一定的阅读方法。
3、口语表达训练要贯穿在语文课堂教学的始终，老师要为学生创设具体的、贴近生活的交际表达的情境或话题，运用灵活的方式让学生在理解的基础上充分的表达自己的见解，发表自己的观点和看法，
4、写作训练要制定系统的训练计划，每个学期都要有重点的训练。本学期侧重于在记叙文写人记事的基础上进行适当的描写和议论，美化习作的形式。要把大作文和平时的练笔有机结合起来，把阅读、口语表达、习作三者有机结合。可以通过作文竞赛、课前优秀作文欣赏、优秀作文展评等形式大张旗鼓的表扬优秀，调动学生写作的积极性。
5、课外阅读首先要完成课标规定的《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》，除此之外要向学生推荐优秀作品，拓宽学生的阅读范围，同时要积极参与市教研室组织的读书报告会活动。
6、综合性实践活动一个学期有六个主题，大约需要10个课时。这项活动要突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，每个活动由学生自行设计和组织，把学生分成小组进行材料的搜集和整理，重视网络环境这个学习的平台，为学生开展活动创造更大的空间，教师要做好活动中各个环节的的协调和指导。
五、所需条件
1、图书室、阅览室能正常开放，提供相关的书籍。 2、班班通资源要为学生上网搜集资料提供平台。
3、演讲比赛，书法比赛、诗词背诵比赛、读书报告会等活动能顺利开展。