A．国家承认土地私有 B．允许土地自由买卖C．奖励耕战D．建立县制 13．?良禽择木而栖，贤臣择主而侍?。如果你生活在战国后期，要到当时最强大的封建国家去谋求职位，你应该去的国家是（ ） A．齐国 B．秦国C．燕国D．赵国
14．下面关于甲骨文（见右图）的叙述正确的有（ ） ①商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字称为甲骨文 ②甲骨文是一种比较成熟的文字
③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 ④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周晚期
A．②③④ B．①②③C．①②③④ D．①②④
15．扁鹊有一次见蔡桓公，以蔡桓公的外表断定他有病。他多次奉劝蔡桓公及早治疗，但蔡桓公就是不听不治。十天后，蔡桓公果然死去。这里，扁鹊采用了什么诊断方法（ ） A．望B．闻 C．问 D．切 16．?一位诗人，延续千载的爱国情怀；一样食物，属于中国人的温暖之味；一种文化，坚守的永恒纪念。?与该诗密切相关的传统节日是（ ） A．苗年节 B．盘王节C．端午节 D．中秋节 17．（2010·青岛学业考）近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：?这位哲学家的道德是无限辉煌的。?请问这位哲学家的道德核心是（ ） A．?仁? B．?无为而治?C．?兼爱??非攻? D．?法治?
18．这是一则寓言故事?塞翁失马? 的漫画。故事出自《淮南子·人间训》中。后人由此得出?塞翁失马，安知非福??塞翁得马，焉知非祸?的结论。它所表达的观点最接近于（ ）
A．老子 B．庄子 C．孔子 D．孟子
19．苏州的穹窿山地处姑苏西部，为苏州第一名山，素有?吴中之巅?之称。此山气势雄伟，山色秀美，历史悠长，人文景观丰富。经考证，穹窿山正是当年孙武的隐居地，并在此完成了一部被誉为?天下第一兵书?的著作，那么这部书是（ ） A．《孙武传》 B．《孙子兵法》C．《论语》D．《孙膑兵法》 20．与?战争频繁、诸侯争霸、新旧交替和百家争鸣?这些历史现象相吻合的历史时期是（ ）
A．尧舜禹时期B．夏商时期C．春秋战国时期D．西周时期 二、非选择题（本大题共4小题，第21题8分，第22题15分，第23题12分，第24题15分，共50分） 21．追根溯源，判断正误：（将你认为正确的题目在括号内打?√?，错误的打?×?）（8分） （1）夏、商、西周的末代君主皆暴虐无道、荒淫无度。（ ） （2）长平之战奠定了晋文公称霸中原的基础。（ ）
（3）今天的四川有?天府之国?的美称，主要得益于李冰修建的防洪灌溉工程都江堰。（ ）
（4）今天的山东素有?孔孟礼仪之乡?的美誉，儒家思想的长期熏陶是这一美誉得来的重要原因之一。（ ）
22．阅读下列材料，回答问题：
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 材料二 见下图
（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？（2分）周天子为什么要实行这样的制度？（2分）
（2）周天子分封的对象都有哪些人？（2分）
（3）封国的统治者叫什么？（2分）他们对周天子有哪些义务？（4分） （4）这种制度起到怎样的作用？（3分） 23．学习历史的方法有很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以形象生动地重温和再现历史。下面是网上下载的两段历史歌谣： 歌谣一：
齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，?尊王攘夷?为口号，第一霸主逞威风。 歌谣二：
孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。 在吟咏品味之后，请回答以下问题：
（1） 写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。（4分）
（2） 齐桓公能成为?第一霸主?和?战国后期秦最强?的共同原因是什么？（2分）
（3） 请你列出春秋时期的两个霸主。（4分）
（4）在商鞅变法的各项措施中，遭到旧贵族最强烈反对的是哪一条（ ）（2分） A．编制户口，加强刑罚 B．奖励生产C．奖励军功 D．推行县制
24． 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3 000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡?道之以德，齐之以礼?，主张?为政以德?。
材料二 他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调?法治?，并提出?事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效?的理论。
（1） 材料一、二中的?他?分别指的是谁？（2分）他们各属于诸子百家中的哪一学派？（2
分）
（2） 请用最简练的语言指出材料一中?他?的历史地位，并列出三条与?他?有关的教育方
面的成就或主张。（5分）
（3）材料一、二中的?他?在治理国家的问题上，主张有何不同？（4分）试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。（2分）
新人教版七年级上册第二单元参考答案
1．【解析】选A。本题主要考查学生的辨析、理解能力。四个选项中，实行分封制发生于西周，尊王攘夷发生于春秋，都与商朝无关；A项盘庚迁殷后，商朝都城稳定下来，成为当时世界上的大国；B项商周牧野之战后，商朝走向灭亡。可见A项与题目所述相符。 2．【解析】选C。本题考查学生的理解分析能力。由于夏桀、商纣实行暴政，导致国家灭亡，故①②③是从中得到的启示。商汤灭夏和武王伐纣顺应民心，符合历史潮流，是历史的进步。 3【解析】选C。本题考查学生的阅读分析能力。题干中，?周人的军队??鹿台??纣王??商王朝……燃为灰烬?等，可知反映的事件是牧野之战。 4．【解析】选A。本题考查学生的知识迁移能力。题干中的?燕??赵??齐??鲁??晋??楚?都是春秋战国时期的诸侯国，诸侯国的形成与西周的分封制有关。
5． 【解析】选D。商朝制作的青铜器司母戊鼎重832．84千克，是世界现存最大的青铜器。 6．【解析】选B。本题考查学生识记、辨析能力。青铜神树是四川成都平原?三星堆?文化遗址出土的典型代表器物。 7．【解析】选B。本题考查学生的识记能力。只要抓住关键信息?流亡??退避三舍?便可推知答案。晋文公曾常年在外流亡，做国君后，进行改革，成为北方大国。由于曾受到过楚王礼遇，在城濮大战时，晋军退避三舍作为报答。故选B。 8．【解析】选D。本题属于材料分析选择题，捕捉材料中的有效信息?置胆于座? ?尝胆?可判断是越王勾践。 9．【解析】选C。本题考查学生的分析能力。国家数量由西周初年的800多个，到春秋初年的170多个，再到战国之初的十几个，不仅是国家的数量越来越少，更反映了历史发展的趋势是国家逐步走向统一。 10．【解析】选B。城濮之战发生在春秋时期，牧野之战发生在公元前1046年，是周武王大败商纣王的战役。故①④不属于?战国?时期。 11．【解析】选A。由题干中的重要信息?水利工程??成都平原?，可知是位于我国四川地区的都江堰。 12．【解析】选C。本题主要考查学生的分析理解能力。?耕?指农业，农业发展了，可以使国家富强。?战?指战场上杀敌立功的人，奖励他们可达到强兵目的。 13．【解析】选B。本题考查学生综合运用历史知识的能力。通过商鞅变法，秦国成为战国后期最强大的封建国家。 14．【解析】选B。商周时期出现刻写在青铜器上的文字，叫?金文?（铭文）。西周晚期出现文字?大篆?，故④说法错误。 15．【解析】选A。本题主要考查学生的理解能力。?扁鹊见蔡桓公?，?见?即?望?。 16．【解析】选C。本题主要考查学生的分析理解和对历史知识的拓展能力。从题干中的?诗人??爱国情怀??食物??文化?可判断是端午节。 17．【解析】选A。《论语》主要记录了孔子的言论，故?这位哲学家?是指孔子。孔子提出?仁?的学说，B、C、D三项分别是道家、墨家和法家的主张。 18．【解析】选A。本题主要考查学生的理解能力。?塞翁失马?阐述的是事物的祸福可以相互转换，符合老子的思想?一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转换?。 19．【解析】选B。题干中有效信息是?孙武??天下第一兵书?，可知指的是春秋晚期军事家孙武著的《孙子兵法》，它是世界上最早的兵书。 20．【解析】选C。本题考查理解能力。春秋战国时期，诸侯争霸战争、兼并战争不断。各国竞相变法，奴隶制被废除，封建制度得以确立。因社会急剧变化，思想学术上出现了?百家争鸣?的局面。
21．答案：（1）√ （2）× （3）√ （4）√ 22．【解析】本题主要考查学生的识记和利用知识解决问题的能力。第（1）题根据材料一中的?封诸侯??封功臣谋士?和材料二中的图示可以判断出是实行分封制，目的是为巩固统治。第（2）、（3）题主要考查的是分封的对象、诸侯国以及诸侯所尽的义务，根据所学知识回答即可。第（4）题考查的是分封制的作用，巩固了政权。 答案：（1）分封制。为巩固统治。 （2）亲属、功臣。
（3）诸侯。必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
（4）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 23．【解析】本题主要考查学生的识记和综合分析能力。第（1）题根据材料中的有效信息?尊王攘夷??商鞅变法?可以判断出是春秋时期和战国时期。第（2）题齐桓公成为霸主的原因是管仲改革，?秦最强?的原因是商鞅变法，所以共同点是改革或变法。第（3）、（4）题根据所学知识回答即可。 答案：（1）歌谣一是春秋时期，歌谣二是战国时期。 （2）都实行了改革（或变法）。
（3）晋文公和楚庄王。另一种答法是晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践。 （4）C 24．【解析】本题考查学生提取有效信息解决历史问题的能力。材料一中的有效信息是?春秋晚期??为政以德?，由此判断?他?是?孔子?；材料二中的有效信息是?战国末期?、强调?法治?，可知?他?是韩非，结合所学知识回答第（1）、（2）题。第（3）题考查学生的比较分析能力，并联系现实，培养学生的创新能力。 答案：（1）分别是孔子、韩非。各属于儒家、法家。
（2）历史地位：是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人，对后世有深远影响。创办私学，广收门徒；注意?因材施教?；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生?温故而知新?等。（列出三条即可） （3）不同：孔子主张?为政以德?；韩非提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。 认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（答出其意即可）