物候诗四首
惠崇《春江晚景》
苏 轼
①竹外桃花三两枝， ②春江水暖鸭先知。 ③蒌蒿满地芦芽短， ④正是河豚欲上时。
8. 这是一首题画诗，诗歌的第 ▲ 句主要咏画面景物，第 ▲ 句则写由画面景物引发的联想。（2分）
9. 从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）（3分）
▲ 答案：
8.（本题2分，每格1分）1-3 4
9.（本题3分）早春（初春）（1分） 示例：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇（2分）
惠崇《春江晚景》二首（其一） 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 5.这首诗中描写了哪些景物？（2分，
答：__________________________________________________________________ 5.请用自己的语言生动描绘诗中展现的画面。（2分，
答：_____________________________________________________________________
6. 从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）（2分，答：________________________________________________________
6.诗中哪句是由作者看到美丽图画而引发想像的，并从物候学角度加以解释。（2分， 答：_______________________________________________________________________
答案解析： 二、（一）5.桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦苇、河豚等（不少于4个给2分。）
5.（能指出诗中景物，并用通顺的语句表达出来即可，注意在描述中要点名景物特点。）示例：春回大地，桃花始开，江水变暖，鸭子活跃；春天的野草，芦苇的嫩芽，相继争发。（1分）真是一幅生机勃勃、春意盎然的美丽图画啊！（1分） 6.早春（初春）（1分） 示例：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇（不少于两例得1分，）
6.正是河豚欲上时（1分） 春季是江里河豚产卵的季节，这时河豚要溯江而上，那么江里的河豚自然很多。（1分）
塞下曲 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 （1）填空：这首诗从题材分，应属于__________，一二句所描写的环境和事件是_________。（要求概括准确、描写生动）
（2）研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。
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（1）边塞诗。一个没有月亮的夜晚，单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。（意对即可）
（2）逐：追逐，指边防守军准备追击逃跑的单于部队。满：大雪突降，刹那间落满了弓刀。两个动词，前一个写边防将士的警惕与果敢，后一个写环境的恶劣，两相映衬，表现守边将士爱国热情和大无畏的精神。（意对即可）
塞下曲六首（其一） 李白
五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注】
①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 阅读练习及答案
(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 单调、清冷 的特点。(1分) (2)宵眠抱玉鞍一句中，用抱而不用枕的妙处是：(2分)
答：①抱字是拥抱，怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象； ③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。 ④而用枕则不能达到这个效果。
(3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)
答：① a戍边将士渴望建功立业,b边塞生活的艰苦c对家乡、亲人的思念② 化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。
4、诗歌表现了怎样的思想感情？
答：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。 5、简要评析一下本诗的表现手法？
答：手法是反衬和用典。用典，就是指用折柳一典。所谓反衬，在本诗中有两处： ①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。 ②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操
6.本诗描写了怎样的社会生活?戍边战士具有怎样的精神面貌?
答：本诗用简洁的语言写出了戍边战士紧张的战斗生活，表现了他们积极奋发、昂扬向上的爱国激情。
7、写出这首诗中工整对仗的两句话并揭示其含义：
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。这两句极写了军旅生活的紧张。
8、折柳在诗中有哪两重含义？ 答：一是反映出乐曲的名称，
二是联想到折柳送别的习俗，让人不由得产生思亲思乡之情。 9、诗的开头写五月寒，结尾则写斩楼兰，这样写有什么用意？
答：开头写寒点明了边塞的苍凉与苦寒，而结尾写斩楼兰，与开头形成鲜明对照，更突出了边塞将士建功立业的爱国激情。
凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7. 诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是 。（1分） 8. 下列理解不恰当的一项是( )（2分） A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 B. “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。 C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。 D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 （一）（3分）7.（1分）某种温暖关怀或某种人间春意春象(皇上的恩惠或朝廷的关心)。8．（2分）D（此诗虽写的是戍边的将士不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有颓废的情调。即使写悲切的怨情，但悲中有壮，悲中有慷慨。）