小学学生科学活动记录册· 四年级上册
班级 第 小组 记录员 日期 实验名称 实验目的 实验器材 及药品 实验物质 水能溶解一些物质 科学教材第 页 把面粉、盐、沙放入水中，观察是否能被水溶解，并进行过滤实验 面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个 放入水中搅拌后的情况 用滤纸过滤后，滤纸上有无残留物 面粉 食盐 沙 实验中我们发现食盐在水中（ ）了，而面粉、沙在水中没有（ ），也就是说物质在水中有的能溶解，有的不能溶解。 我的发现 ? 溶解的特征：物质在水中化成肉眼（ ）的微粒，（ ）地分布在水中，并且不能用（ ）的方法分离出来
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班级 第 小组 记录员 日期
高锰酸钾在水中的溶解过程记录表
高锰酸钾的状态 高锰酸钾进入水中时的状态 搅拌后高锰酸钾的状态 高锰酸钾水溶液的状态 溶解面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的溶解记录表
颗粒大小是怎样变化的 在水中的分布是否均匀 是否有 沉淀出现 能用过滤的方法分离吗 是溶解还是没有溶解
面粉 沙 食盐 高锰酸钾
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班级 第 小组 记录员 日期 活动名称：一杯水能溶解多少食盐 研究计划：
1、研究的问题
（ ）毫升的水能溶解多少（ ）克一包的食盐？ 2、研究的准备
杯里装（ ）毫升的水
（ ）克一包的食盐（ ）包 筷子、水槽、记录纸 3、研究方法
4、研究结果 我们小组发现：（ ）毫升的水能溶解（ ）包食盐，即（ ）克食盐。
附记录表： （ ）毫升的水溶解食盐的分量 第一次 第三次 合计
加入食盐（ ）克 加入食盐（ ）克 第二次 第四次 加入食盐（ ）克 加入食盐（ ）克 累计后加入食盐共（ ）克 小学学生科学活动记录册· 四年级上册
班级 第 小组 记录员 日期
实验名称：分离食盐与水的方法
任务及要求：用蒸发皿蒸发浓盐水，得到盐的结晶，并进行观察
材料准备：蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、浓盐水、放大镜、烧杯
比较的物质 它们的样子（可以用 喜欢的方式画出来） 我的发现（两种盐的 区别可以从大小、颜 色、形状等方面进行 描述）
蒸发皿中的结晶盐 溶解前的食盐
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班级 第 小组 记录员 日期
实验名称：声音是怎样产生的
任务及要求：用力拨动钢尺，按压与敲打锣鼓，拉伸与拨动橡皮筋，在这些活动中体会使不同的物体发出声音的方法
材料准备：钢尺、橡皮筋、锣鼓
物品 钢尺 弯曲 击打 锣鼓 按压 拉伸 橡皮筋 拨动
一个物体（比如钢尺、橡皮筋、铁钉等）在（ ）的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。
声音是由物体（ ）而产生的
方法 拨动 是否发声