模拟试题
一,单选题(每题2分,共16分)
1,下列哪种方法不是量化/实证研究方法( D ) A,实地调查法 B,内容分析法 C,控制实验法 D,哲学思辨
2,拉扎斯菲尔德等人指出,两级传播流动过程中,( B )扮演着重要角色. A,把关人 B,舆论领袖 C,受众 D,追随者
3,控制论传播模式比线性传播模式增加了( C ). A,传播效果 B,受众 C,反馈 D,环境
4,霍夫兰认为,正反两面说的宣传方式对( B )较为有效 A,教育程度低的人 B,教育程度高的人 C,男性白人 D,家庭主妇
5,赖特认为,传播的功能除了监测环境,联系社会,传承遗产之外,还有( D ) A,宣传 B,规范 C,教育 D,娱乐
6,\把关人\的概念最早是( A )提出的 A,卢因 B,怀特 C,施拉姆 D,拉斯韦尔
7,广告中使用动物形象来推销,符合宣传七种策略中的( B ) A,辱骂法 B,转移法 C,证词法
D,平民百姓法
8,德国学者伊丽莎白·诺纽曼提出的( D )是一种强大效果理论. A,教养理论 B,知识沟假说 C,第三者假说 D,沉默的螺旋
二,多选题(每题3分,共24分)
1,传播学的先驱者中,( CD )是心理学家.
1
A,哈罗德·拉斯韦尔 B,保罗·拉扎斯菲尔德 C,库尔特·卢因 D,卡尔·霍夫兰
2,人类传播的基本类型包括( ABCD ) A,自我传播 B,人际传播 C,组织传播 D,大众传播
3,符号的特点包括( BCD ) A,可积累和可衰减性 B,指代性 C,社会共有性 D,发展性
4,拉斯韦尔所总结的五W中不包括( AD ) A,传播的符号 B,传播的媒介 C,传播的效果 D,传播的功能
5,克拉珀认为,受众的选择性过程包括( ABC ) A,选择性接触 B,选择性理解 C,选择性记忆 D,选择性反馈
6,下列对使用与满足理论的解说正确的是( ABCD ) A,这个理论从受众的角度出发来研究大众传播 B,心理根源和社会根源引起了受众对信息的需求 C,大众媒介通过不同形式来满足受众的信息需求 D,最后导致需求的满足或其他(往往是非有意的)结果
7,下列传播活动哪些是在集权主义传播制度下进行的 ( AD ) A,封建时代的传播活动
B,当代西方资本主义国家的传播活动 C,我国的新闻传播活动 D,法西斯国家的传播活动
8,下列对议程设置理论的解说正确的是( ABD ) A,麦库姆斯和肖在查普尔希尔调查之后正式提出的 B,该理论认为,媒介设置了受众议程 C,该理论认为,受众设置了媒介议程
D,李普曼的\两个世界\理论对议程设置的研究影响很大 三,名词解释(每题5分,共20分) 1,传播:传播就是信息的流动过程.
2,受众:即受传者,或称阅听人,是对大众媒介信息接收者的总称.
3,创新与扩散理论:也叫采用扩散理论,是由罗杰斯等人于20世纪60年代提出的一个关于通过媒介劝服人们接受新观念,新事物,新产品的理论,侧重于大众传播对社会和文化的影响.一
2
个\创新扩散\的过程至少包含:知晓,劝服,决定,确定四个阶段.这个理论的两点结论是合理的1)大众传播在过程早期比以后更有影响;(2)传播过程往往呈S形曲线. 4,哈罗德·拉斯韦尔1902-1977),美国著名的政治学家,他对传播学的贡献集中在宣传分析和传播过程研究等方面.1927年出版的《世界大战中的宣传技巧》是宣传分析的代表作.1948年发表的《传播在社会中的机构与功能》中,他提出了传播的三大功能,还提出了著名的\模式,构建了传播学研究的基本框架. 四,简答题(每题10分,共20分) 1,简述大众传播的基本社会功能.
拉斯韦尔,赖特,施拉姆等人曾对大众传播的社会功能进行了研究,可以总结为以下四个方面: (1)传播信息 (2)监督社会 (3)教育大众 (4)提供娱乐
2,简述传播效果研究的发展历程. 答案: 一,枪弹论
盛行于20世纪20—40年代的一种媒介威力强大的理论,认为,软弱的受众象射击场的靶子,无法抗拒子弹的射击.受众消极被动的等待和接受媒介所灌输的各种思想,感情,知识或动机.大众传媒有着不可抗拒的巨大力量,受众对大众传媒的信息产生大致相同的反应. 代表性研究:拉斯韦尔的宣传分析,李和李的\宣传的七种技巧\等. 二,有限效果论
该理论也可以叫做\最低效果法则\它认为传播活动是传授互动的过程,受众是具有不同特点的个体,不是应声而倒的靶子.大众媒介的效果由于媒介性质及其在社会中的地位而大受影响.媒介不是影响受众的直接和唯一因素.大众媒介透过许多中介,在其他多种格局影响下发生作用,对受众的影响是有限度的.
代表性理论:态度劝服理论,两级传播论等. 三,适度效果论
适度效果论盛行于20世纪60年代—80年代,认为,大众传播对于受众虽然没有枪弹论所认为那样直接的,立竿见影的效果,但是也不像有限效果论说的那么不堪,它仍然是具有一定影响的,这种影响应该从受众这个角度来衡量,并且从长期效果来衡量.
代表性研究:使用与满足理论,创新与扩散理论,议程设置理论,教养理论,知识沟假说等. 四,强大效果论
20世纪80年代后重新兴起的强大效果理论,重新强调大众传播有巨大的效果.但是与枪弹论不同,强大效果论强调的效果不是简单的,直接的,而是复杂的,间接的;不是短期的,立竿见影的,而是长期的,潜移默化的;不是微观的,个体的,而是宏观的,社会的. 代表性研究:沉默的螺旋假说等. 五,论述题(每题20分,共20分)
请结合非典期间我国的新闻宣传,谈谈你对\沉默的螺旋\理论的认识. 答题要点:
例:[首先阐述理论]
1973年诺纽曼在《重归大众传播的强力观》中提出沉默的螺旋理论:大众传播所鼓吹的观点被人们认为是主流观点,于是持异见的人避免发表自己的意见,人际支持也随之减弱,最终\把一种意见确立为主要的意见\大众传播的三个特质是累积性,普遍性和共鸣性,三者综合,对民意产生了巨大的效果.
3
[结合例子进行阐述]
\非典\初期,人们对于这场疾病会造成什么样的社会影响众说纷纭,有的人认为染病人数远远大于政府公布数字;有的人认为会持续很长时间,是一场世界末日般的瘟疫,给人类带来毁灭性的后果,于是开始闭门不出,抢购生活用品等等;也有的人认为这就是流行性感冒一样的小病,其死亡率比感冒还要低,根本无须恐慌;有的人认为我国经济会遭到沉重打击,从此一蹶不振;甚至有的人开始求神拜佛;对于防治的各种手段也流言纷起,仅仅口罩有没有用就有很多说法.各种流言通过网络,短信,口头等人际传播渠道,引起很多人的无所适从.
我国的报刊,广播,电视等大众媒体在政府的统一控制下,及时宣传有关非典的真实疫情,科学防治办法,提醒社会公众非典不可轻视,但也并非不治之症,广大医护人员正在努力工作,每个人都应当为抗击非典贡献力量.非典虽然对我国经济可能产生影响,但总体发展趋势仍然是好的,经济增长速度只会稍有降低,而没有致命影响.
社会公众开始接受大众媒介的主流观点,于是人际传播中的流言减少了.而流言的人际支持减弱进一步使人们倾向于接受主流意见.最终我们看到,目前关于非典,我国的整体舆论倾向是统一而理性的.这里面就显示了沉默的螺旋的舆论引导过程,验证了这个理论具有一定的合理性.
4