高等教育学实用教程
科学研究篇
第九讲 高校科研的一般概述 一、高校科研的地位与作用 二、我国高校科研现状与发展 三、高校科研的类型 四、高校科研的原则 第十讲 高校科研的程序与方法 一、高校科研的步骤与方法 二、高校青年教师科研能力的培养 三、高校科研中的学术失范 社会服务篇
第十一讲 高等学校的社会服务职能 一、高校社会服务职能概述 二、高校社会服务职能的内容 三、高校社会服务职能的意义 第十二讲 高校教师的社会服务活动 一、高校教师对社会服务活动的参与 二、高校教师参与社会服务的原则。
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科学研究篇
第九讲 高校科研的一般概述
一、高校科研的地位和作用
（一）高校在国家创新体系中的优势地位：
1. 高校是培养创新型人才的摇篮； 2. 高校是知识创新的主体
3. 高校是技术创新系统执行主体的组成部分 4. 高校制度创新系统是国家创新系统的实现形式 （二）高校科研在国家创新体系中的主导作用
1. 高校科研通过原创研究提升核心竞争力 2. 高校科研通过产学研合作推动研究成果的转化
3. 高校科研通过国际合作促进国际先进技术转化为国内技术创新 （三）科学研究在高校发展中的作用
1、科研能营造良好的学术文化环境。 2、科研能提高研究者的学术水平。 3、科研能促进研究者教学水平的提高。
二、我国高校科研现状与发展
（一）高校科研的宏观背景
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先进生产力的发展在于科技创新，科研力量与科技水平已成为一个国家参与国际竞争的重要保证。而科技创新的关键在于拥有创新型人才。
（二）高校科研面临的挑战 P173 1、我国高校科研存在的问题：
①存在着条块分割的体制障碍；②缺乏战略层面的科研规划；③高校科研的人才和条件不足。
2、高校科研工作发展面临的挑战：
（1）国名经济和社会发展的重大需求与高等学校创新能力严重不足之间的矛盾。 （2）高等教育持续快速发展的需要与高等学校教师队伍素质提高缓慢之间的矛盾。 （3）社会急剧变化对高校快速发展的要求与高校科技创新体制不适应现代高等教育和科学技术发展之间的矛盾
（4）国家对建设若干所世界一流大学和一批世界知名高水平研究型大学的迫切需要与我国现在高校学术水平较低、和世界一流大学差距较大之间的矛盾。
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（三）高校科研的发展目标 1、高校科研工作的指导方针：
加强原创，鼓励交叉，聚集人才，强化组织，科教结合，贡献社会 2、高校科研的发展目标：分段分步骤实施。 2010略
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2020年目标：全面提高、协调发展，建成一批世界一流水平的学科、基地和若干所世界一流水平的研究型大学，涌现一批世界一流水平的人才和创新成果，在基础研究和战略高技术的若干领域取得重大突破，成为国家知识创新体系的主体和国家技术创新体系的生力军，形成高校全面支撑和服务于国家整体发展与建设的新局面。
（四）高校科研的政策措施
要促进高校科研工作的全面发展，社会、高校必须相互合作，针对高校科研的现状与问题，加强政策环境的改革与完善，加强有利于科研工作发展的政策措施的执行，可采取：
①大力推进体制创新，营造良好的创新环境；②增加科研投入，提高经费效率；③改善科研创新基础条件，加快实现资源共享；④加强组织和协调，积极承担国家重大科研项目；⑤坚持产学研结合，加快科研成果转化和产业化工作；⑥扩大国内外科研交流与合作，充分利用国际科研资源；⑦大力加强地方高校科研的创新能力。 （教育部设立“科技创新引导资金”。）
三、高校科研的类型：
1、从与生产的关系来划分： （主战场是应用研究和推广研究） （1）基础研究：是通过科学观测实验或理论探讨， 探索未知、认识自然现象、揭示客观规律的科学活动。它主要是以创新、探索理论知识为目标的研究，属于理论研究，其工作的产出形式是知识。它指引生产发展的方向，具有长远性和战略性的指导作用。
（2）应用基础研究：介于基础研究和应用研究之间。它进行理论探索、科学调查、模拟试验和经验总结。如超导体研究、低压物理学研究、黄河治理的模拟实验研究、农业区划研究等。
（3）应用研究：是针对一定对象进行，具有明显的实用目的，为解决工农业生产、医药卫生和各种工程中提出的科学技术问题而开展的研究工作，它与国民经济建设和国防建设有着更为直接、更为密切的关系。 研究通常提供新产品、新工艺、新流程、新规范等。
（4）推广研究：也叫开发研究，介于科研与生产之间的过渡阶段和中间环节。 2、从其主要研究方法来划分：现象型研究、实验型研究。
3、按活动规模的大小来划分：小规模研究、中规模研究、大规模研究。 4、其他分类
四、高校科研的原则
（一）高校科研的价值追求 （即高校从事科研的意义和价值所在）
高校科研的价值追求主要体现在：意义性、科学性、创新性、现实性、普适性
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（二）高校科研的基本原则
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1. 教学与科研统一的原则 2. 科研层次化与特色化的原则 3. 独立与合作相结合的原则 4. 定性与定量相结合的原则
第十讲 高校科研的程序与方法
一、 高校科研的步骤与方法
高校教师的教学与科研是必须履行的两个基本职责，教学与科研缺一不可。
（一）科学研究的思维过程：发现问题—了解情况—深入思考—实践验证。 （二）高校科学研究的步骤： P190
①确定选题并制定研究计划；②进行文献检索和实地调查；③进行分析形成研究报告。 （三）高校科研的具体方法：
①观察研究法 ②实验研究法 ③文献研究法 ④调查研究法 观察研究法：自然、直接、量的、时间、事件记录、参与式观察法。 实验研究法：对照实验法、析因实验法、验证实验法、模拟实验法。
文献研究法：指根据一定的研究目的或课题需要，通过查阅文献来获得相关资料，全面的正确的了解所要研究的问题。（课题研究中最常用的方法，没有一项教育科学研究是不需要查阅文献的）。五个环节即提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。（查阅文献要有方法，先查索引，看文摘、阅读文献综述、科研情报及动态。）
调查研究法：是通过对事实的考察、现状的了解、材料的搜集来认识问题或探讨现象之间联系的研究方法。（运用最广泛的一种研究方法）
二、 高校青年教师科研存在的问题 （一）高校青年教师科研存在的问题
1、青年教师教学任务繁重，科研时间不足。 2、科研实践经验不足而难以获得科研立项。
（二）高校青年教师的学术成长：如何提高自己的科研能力 1. 青年教师要形成积极的学术态度 2. 学校要重视青年教师的科研管理 3. 管理机构要为青年教师提供应用平台
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三、高校青年教师课题申报的要求
1、熟悉科研课题申报常识，关注课题来源动态。 2、执著钻研专业知识，慎重科研选题。 选题原则：价值性、科学性、可行性、创新性。 3、做好前期调研工作，扎实完成文献综述。
综述特点：综合性、评述性、科学性、学术性、创新性。 4、注重同事间的协同合作，合理组建研究团队。 5、认真做好课题论证，修改完善研究方案。
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课题论证包括：①课题名称；②国内外研究情况概述、选题依据及课题价值；③研究内容、研究目标与假设、拟解决的关键问题、课题的创新点；④研究对象与研究方法的确定；⑤研究方案的设计；⑥课题的可行性分析；⑦课题研究的预期成果及其表现形式。
6、把握课题申报时间，按时送交申报材料。
本章小结：
本章主要分析了高校科研在国家科技创新中的地位和作用，在高校发展中的重要地位与作用；阐述了高校科研工作存在的主要问题与面临的挑战，提出我国高校科研工作的基本指导方针与中期发展目标，分析了我国高校科研工作的基本政策与措施；对高校科研进行了横向与纵向、内容与层次、主体与客体等基本分类，并提出了高校科研的基本原则与工作原则。
知识要点
1、高校科研的地位和作用 5、高校青年教师科研能力的培养 2、高校科研的现状、发展目标及政策措施 6、高校青年教师的学术成长 3、高校科研的基本原则和价值追求 7、青年教师申报课题的基本要求 4、高校科研的步骤与具体方法 思考练习
1、高校科研在我国科技创新体系中的地位和作用是什么？ 2、科研在高校发展中的作用是什么？ 3、高校科研的原则有哪些？ 4、我国高校科研应该如何改革？ 5、高校科研工作的基本步骤有哪些？ 6、高校科研工作有哪些具体方法？ 7、高校科研存在哪些问题？
8、高校青年教师应如何提高自己的科研能力？ 9、高校青年教师课题申报的要求有哪些？
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