《7青蛙写诗》学案
【学习目标】
1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”等4个字。
2.正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。 3.借助具体事物认识逗号和句号。
【重点难点】
正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。 【自主学习】
1.自读课文（至少3遍），标小节，圈画生字新词。 2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。
写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成
3.比一比，读一读。
诗歌 诗人 以前 以后 你们 他们 写字 写作业 【课堂探究】
1. 课文一共有几个小节？（ ）
2.在青蛙写的诗中，小蝌蚪当的是（ ），水泡泡当的是（一串水珠当的是（ ）。
【拓展延伸】 读一读。 1.逗号歌。
标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班
），
2.句号歌。
句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
【学习评价】
自评 ☆ ☆ ☆ 师评 ☆ ☆
附参考答案： 【自主学习】（略） 【课堂探究】
1.课文一共有几个小节？（ 5个）
2.在青蛙写的诗中，小蝌蚪当的是（ 逗号 号 ），一串水珠当的是（ 省略号 ）。21
☆ ，水泡泡当的是（
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