《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》学习小结
祁亚杰 15级地理信息科学班 201524803020
正处于大二下学期的我学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，经过一番系统而又深入的学习后，我对《毛概》有了进一步的了解。
通过学习，我知道了在近代以来中国社会发展的进程中，历史和人民选择了马克思主义。马克思主义在与中国实际相结合的过程中，产生了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。这两大理论成果一脉相承，与时俱进，贯穿着实事求是的思想精髓，是指引中国革命、建设和改革不断取得胜利的强大思想武器和科学指南。除此之外，我还认识到了马克思主义中国化的提出，进一步了解了马克思主义中国化两大理论成果及其关系，两大理论成果分别为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，二者是一脉相承又与时俱进的。其中，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源，其关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。同时，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。从中我们不难看出，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
我们以专题的形式对毛概进行有条理的学习。在整个过程中，老师通过课件将毛概的相关知识教授给我们，课件的内容详尽易懂，深入浅出，同时联系生活，贴近实际，让我们在上课的过程中感受不到丝毫的枯燥，反而更增添了探索求知的学习欲望。除此以外，老师还指导同学们先后开展了三次精彩的课堂讨论，内容丰富，形式多样。
其实在一开始，我总觉得毛概离我们很远，与我们的平凡普通生活产生不了太大的联系。然而，就在几个专题的学习之后，我突然发现，其实毛概当中的思想离我们很近，只是我们从没有尝试着去寻找、去发现。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系正日益焕发出旺盛的生命力，我们还当进一步去探索、去搜寻。在“建设中国特色社会主义总依据”这一章节中，我理解了社会主义初级阶段理论，明晰了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。而在“建设中国特色社会主义总布局”这一章节中，我不断领会把握新时期社会主义现代化建设的总体框架、主要内容和重大部署。
其实收获还有很多，有待发现的更多。现在回过头来，我才慢慢领悟到书中所写的那几句话：要积极培养理论学习兴趣，着力提高理论素养，学会客观地、发展地、全面地、系统地和辩证地观察问题、分析问题、解决问题，不断增强理论思维能力和创新能力。我觉得以课件展示加老师讲解加课堂讨论的毛概授课形式非常适合学生对课程进行全面的学习，同时在授课过程中的提问环节也能在一定程度上调动同学们的积极性，激发大家的思维。总之，对大学生来说，学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的确是有必要的。