的习俗。现在蒙古族亦把白节作为最隆重的节日。腊月三十日晚上，全家即穿上节日盛装，欢聚一堂，迎贺新年，彻夜不眠。通常全家老少先烧香拜佛，然后晚辈向家长献哈达、敬酒、礼拜。初一清晨，家族亲友开始互相拜年，直到正月十五或月底才结束。
3、黎族的“三月三”。每年的农历三月三这一天，具有敬老美德的黎族同胞带上自家腌制的山菜、酿好的米酒、做好的糕点去看望寨内有威望的老人；年轻的男子则结伙外出狩猎、打鱼，姑娘们烤鱼、煮饭。夜幕降临，小伙子们跳起了传统的黎族舞蹈，男女青年对唱山歌，一旦情投意合，姑娘则把亲手编织的七彩腰带系在小伙子的腰间，小伙子也会把耳铃穿在小姑娘的耳朵上或把发钗插在姑娘的发髻上。
4、还有很多民族拥有民族的节日，你还知道哪些节日，给大家讲一讲啊。
三、小结： 四、作业：
泼水节是( )传统的新年节日，时间在（ ）前后，火把节是（ ）的传统节日，蒙古族有（ ）、黎族有（ ）节。
第二课时 体验民族歌舞
1、欣赏民族歌舞，想一想，换了的歌曲，优美的舞蹈，抒发了各民族人民怎样的情感呢？欣赏PPT。
2、学生交流展示 3、学唱《爱我中华》
三、总结评价
本课主要介绍了丰富多彩的民族节日：通过民族节日的形式，例如在民族节日上人们的活动，来展现民族节日的特有壮观景象；此外也通过民族歌舞这种哦你个民族节日中重要的表现形式进一步展现民族风情。
四、作业：
第六课 团结和睦建设家园
教学目标：
1．了解各民族在历史上和现在生活中共同交流共同进步。 2．向为住过建设做出贡献的各族人民劳动者致敬。 教学过程： 一、导入新课 教师：各民族共同创造了祖国的历史和今天，今天各族劳动者依然在建设祖国的岗位上努力工作。今天我们来学习《团结和睦建设家园》这一课。
二、自主探究新课
第一部分：各民族共同创造祖国历史文化
1、少数民族地区的很多农作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、葱、蒜、西红柿、胡萝卜、葡萄、西瓜、核桃、茶叶等先后传入中原。
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2、汉族女纺织家黄道婆，在学习黎族人民纺织技术的基础上，逐步赶紧和提高了纺织技术。
3、从古至今，涌现了许多少数民族杰出人物。 第二部分：向劳动者致敬
（1）、各民族为家乡做出了贡献，如果召开各民族普通劳动者座谈会，请劳动模范到班里和我们座谈，你想与他们交流什么问题？
（2）、你怎样歌颂他们的工作业绩？ 三、总结评价
本课是一节扩展课。我国地域辽阔，民族众多。少数民族与汉族共同开拓了祖国的疆土，维护了祖国的统一，共同创造和发展了祖国悠久的历史和光辉灿烂的文化。民族交流共同进步是古老的优良传统，民族共同努力促进国家的繁荣昌盛是各民族共同的目标。
四、作业：
1少数民族地区的很多农作物，如（高粱、玉米、花生、芝麻、葱、蒜、西红柿、胡萝卜、葡萄、西瓜、核桃、茶叶）等先后传入中原。
2、汉族女纺织家（黄道婆），在学习黎族人民纺织技术的基础上，逐步赶紧和提高了纺织技术。
3、从古到今，蒙古族的（成吉思汗）满族的（康熙 ）水族的（ 邓恩铭）回族的（郑和）壮族的（李宁）为祖国的发展和繁荣作出了贡献。
第三单元 丰富多彩的生活
第一课时 传媒与生活.荧屏连着千万家
教学目标：
1．了解传媒与生活的密切关系。 2．了解传媒包括哪些方面。
3．知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。 教学过程： 一、导入新课
1、传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我 2、在我们身边都有哪些属于传媒工具呢？ 二、探究新知
1、你生活在传媒世界里感受如何？ （生活变得多姿多彩）
2、讨论交流身边的传媒工具及作用 。
（身边的传媒工具有：书、广播、电视、网络、电脑、手机等）
书：（给我们带来很多知识）；电脑网络：（加强了与世界的沟通与联络）；电视：（ ）；收音机：（ ）
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3、讨论交流身边一些传媒工具的共同点和不同点。 传媒工具的共同点：（ ）；不同点：（ ） 4、荧屏连着千万家。
（1）、电视频道越来越多，电视节目覆盖越来越广，丰富多彩的节目背后，包含着许多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。
（2）、为了丰富大家的生活，保护传媒工具，我们能做哪些力所能及的事情？ （3）、交流展示： 三、总结评价
本课主要讲解传媒与我们生活的密切关系。主要介绍了几种传媒工具，教师通过学生的亲身感受，了解传媒与我们生活的紧密型。
四、作业：
1、你知道的传媒有（ ）（ ）（ ）（ ）等。
2、说说传媒的作用：书：（给我们带来很多知识）；电脑网络：（加强了与世界的沟通与联络，带来大量信息）；广播、收音机、电视：（传递最新信息，了解国家时事）。
第二课时 书是我的好朋友。
一、自主学习：
我们常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。各种儿童画报、儿童读物和中外名著伴着我们一起长大。
1、讨论交流：
（1）你读过什么书？读书的方法有哪些？ （2）把你最爱读的图书介绍给大家， （3）交流读书后的感想。 2、我喜欢看广播电视
（1）说说广播电视传播的信息对我们的好处。 （2）交流展示
（3）谈谈信息时代所经历的快乐和苦恼吧
读书的苦恼及快乐：（ ）；看电视的快乐及苦恼：（ ）；
（4）讨论交流：大人们常说：科学技术是双刃剑。丰富多彩的传媒生活给我们带来快乐的同时，也带来了烦恼。你如何看待传媒的发展和进步呢？
二、作业：
1、读书的苦恼及快乐：（ ）；看电视的快乐及苦恼：（ ）； 2、写一则读书笔记。
第二课 网络连着我和你
一、教学目标：
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1、 初步了解网络和网络发展的现状，激发学生积极进入网络世界的热情，体验网络给学习和生活所带来的帮助与乐趣，遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为。
2、教师引导学生学会怎样使用网络，学会怎样利用网络方便自己的学习和生活，学会文明上网，健康上网。
3、激发学生对网络的浓厚兴趣，领略网络的无限魅力，并懂得要文明上网，健康上网。
二、导学重点：
1、体验网络给学习和生活所带来的影响。
2、遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为，学会文明上网，健康上网。
三、教学过程：
1、师：同学们喜欢上网吗？上网都喜欢干什么？ 2、讨论交流：
网络的功能有哪些？ 读读94-97页的内容，看看网络还为我们带来了什么？一会儿讲给大家听！
3、 学生交流展示：爸爸妈妈或身边的人都上网干什么？（如购物、炒股、看直播、看病、旅游指南、写作等。） 4、小结：网络的功能原来这么强大、广泛，那你们觉得网络给我们带来了什么？（在学生回答时可以结合自己的上网经历，也可以回答自己的切身感受。） 5、说说网上的趣事。 6、交流我上网的经历。
第三课 获取有意的信息
一、教学过程：
1了解信息的好处与坏处。
2、教育学生正确对待信息，让自己健康成长。
3、自主学习与讨论：揭题：网络信息的正负面影响。
（1） 网络信息的正面好处（说明观点、收集一些说服对方的案例） （2） 网络信息的负面影响（说明观点、收集一些说服对方的案例） （3） 交流结果： 4、我们讨论的结果：
5、总结：科学技术的发展使人们的生活发生了巨大的变化，也不可避免的带来了一系列地 问题。电视、网络等在给我们传递大量有益信息的同时，负面的影响也很大。我们要正确对待。 6、作业：
（1）网络公约（2）说说网络对自己的影响。
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