小学语文沪教版五年级上册第八单元第40课《月光曲》优
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1教学目标
1.知识与技能
自主学习课文生字,理解“传说、谱写、幽静、纯熟、清幽、恬静、陶醉”等词语的意思。初步感受联想的表达作用,体会《月光曲》的魅力,背诵文中描绘的《月光曲》的情景。 过程与方法
正确流利地朗读课文。在阅读理解的基础上,有感情地朗读文章中的关键语段,了解并简要概括贝多芬创作《月光曲》的经过。 3.情感态度价值观
从贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感,感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。
2学情分析
经过四年的语文学习,学生已掌握常用字, 掌握了基本的阅读技能,会朗读,动情地读书;会默读,能做到默读中注意力集中,不动指、不动唇、抓住主要内容等;会在读中思考、质疑、解疑,学会在读中圈点、批注。也且有一定的概括能力,对课文的重点段落,能抓关键词理解、品析,并能表述自己的想法。能运用所学的基础知识和基本技能,进行写作,能将一件事写完整.
3重点难点
简要概括贝多芬创作《月光曲》的经过,从贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感,感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.4教学活动
活动1【导入】活动1： 导入
1、听《命运交响曲》,听一听是谁的作品?(板书:贝多芬) 2、交流
3、过渡:贝多芬的作品用铿锵有力的乐曲体现了当时人民的痛苦和欢乐,斗争和胜利。他的主要作品除了包括著名《命运》交响曲在内的有九部交响曲,还有32首钢琴奏鸣曲,《月光曲》就是其中一首著名的奏鸣曲。(板书:月光曲)齐读 活动2【活动】活动2： 初步感受音乐描写的景象