活动名称：水果宝宝的沉和浮（小班） 活动类型：科学—实验探究活动
活动目标：１．观察水果在水中的沉浮现象，对沉浮现象感兴趣。
２．认识沉和浮的标识，初步尝试根据物体的沉浮进行分类。
活动准备：１．苹果、桔子、桂圆、葡萄各5个；透明塑料盆5个
2 ．实验记录表１张、各种水果图片、“↑”和“↓”标识卡片
3 ．贴有“↑”、“↓”不同标识的筐各4个；干毛巾若干 活动过程：
一、以“水果宝宝去游泳”的情景进行实验探究活动，认识沉浮的标识，并根据实验结果做
好记录表
１．用“水果宝宝去游泳”的情景引起幼儿学习兴趣：
教师：今天老师请来了很多小客人，瞧！它们是谁呀？
水果宝宝很喜欢游泳，你看那边有大大的游泳池（盛有水的塑料盆），水果宝宝
们要去游泳咯！
２．教师操作实验，引导幼儿认识沉浮标识，根据实验结果做好记录表，并根据沉浮现象把
水果放在相应的标识筐内
<1>苹果宝宝喜欢在水面上游泳，我们用“↑”来表示苹果浮在水面上，并把苹果放在标
有“↑”的筐内
<2>桔子宝宝喜欢在水面上游泳，我们用“↑”来表示苹果浮在水面上，并把桔子放在标
有“↑”的筐内
<3>桂圆宝宝喜欢在水底游泳，我们用“↓”来表示桂圆沉在水底，并把桂圆放在标有“↓”
的筐内
<4>葡萄宝宝喜欢在水底游泳，我们用“↓”来表示桂圆沉在水底，并把葡萄放在标有“↓”
的筐内
二、幼儿分组进行实验，验证水果的沉浮，并根据沉浮现象把水果放在相应标识的筐内
要求：听指令，将水果一个一个进行实验和分类，在实验过程中请幼儿轻轻地将水果放
入水中。
三、鼓励幼儿活动后对其他物体进行沉浮现象的探究
教师：小朋友回家以后也可以把其他水果或者你喜欢的东西做放到水里试一试，看一看
它们是浮在水面上还是沉到水底。