第六单元 表内乘法(二)
第6课时 整理和复习
[教学目标] 1．知识与技能
通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固1—9的乘法口诀，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。
2．过程与方法
对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。
3．情感·态度·价值观
激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。 [教学重点和难点]
重点：熟记口诀，正确、熟练地进行计算。 难点：运用口诀解决实际问题。 [教学设计思路] 教材分析
本节课的内容是义务教育人教版二年级数学上册第六单元表内乘法(二)第86—87页《整理和复习》。本节课对表内乘法两个单元的内容进行了归纳整理，为学生系统掌握这部分的知识提供了有力的帮助。
学情分析
本节课是在学生理解乘法的意义和掌握解决问题一般步骤的基础上进行的，而二年级学生的思维是以形象思维为主，在教学中让学生经历画一画，说一说，算一算等数学活动，利用直观的载体培养学生解决问题的能力，是符合二年级学生的学习特征。
主要教学手段 多媒体辅助教学 教学方法
启发式、演示法、练习法、讨论法 课时安排 1课时
第 1 页 共 4 页
[教学准备] 教师：多媒体课件 [教学过程]
教学环节 教学内容 背诵乘法表。 一起把乘法表背一次。 展示：多媒体课件。 提问：刚才我们背诵了乘法口收集信息，回答1．自主整理，构建网络。 复习和整理 诀，每个小组都有一套1—9的乘法问题。 口诀卡片，以组为单位用自己的方式整理一下。 展示：多媒体课件。 提问：说一说你是如何整理乘2．展示资源，构建网络。 法口诀的？用什么方法可以方便我们记忆？ 1．看口诀说意义。 小组讨论，分享不同的方法。 教师活动 展示：多媒体课件。 背乘法表。 学生活动 展示：多媒体课件。 完成练习。 2．利用口诀解决问题。 展示：多媒体课件。 巩固练习 提问：我要是忘了“四六( )”怎么办？(可以横着看，也可以竖着 看。) 展示：多媒体课件。 提问：(1)你能根据口诀表填出小组比赛。 缺失的口诀吗？ (2)你是怎么想的？ 收集信息，回答问题。 第 2 页 共 4 页
展示：多媒体课件。 3．乘法口诀的应用。 提问：任意说一句乘法口诀，你能说出他的乘法算式吗？ 展示：多媒体课件。 提问：①仔细审题你们知道了什么？ ②“小布想玩一次过山车和一4．(1)小布想玩一次过山车次旋转木马，共需多少钱？”这个和一次旋转木马，共需多少钱？ 问题你会解决吗？ (2)8个小朋友玩一次旋转木③现在要解决什么问题？ 马，他们一共花了多少钱？ ④要想求“8个小朋友玩一次(3)你还能提出其他用乘法解旋转木马，他们一共花了多少决的问题并解答吗？ 钱？” 这个问题就要知道那些数学信息？ ⑤怎么解答？ ⑥为什么用乘法？ 数学文化。 问题。 收集信息，回答小组比赛。 大声朗读九九竹木简 展示：多媒体课件。 歌。 九九歌 归纳、梳理知识归纳总结 本课知识点。 今天你有什么收获？ 点。 布置作业 87页练习二十二。 展示：多媒体课件。 课后独立完成。 [板书设计]
第 3 页 共 4 页
整理和复习
第 4 页 共 4 页