板书设计 课堂检测 课程资料库： 我是聪明消费者 模拟表演 消费者应该享有那些权利，如何保护自己的合法权益？ 我国关于保护消费者合法权益的法律、法规有哪些?
我国有关保护消费者合法权益的法律、法规很多，除了《宪法》、《民法通则》和《消费者权益保护法》。主要法律有：《中华人民共和国产品质量法》(1993年)、《中华人民共和国进出口商品检验法》(1989年)及其《实施条例》(1992年)、《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国计量法》(1985年)及其(实施细则)(1987年)、《中华人民共和国广告法》(1994年)、<中华人民共和国食品卫生法(试行)》(1982年)、《中华人民共和国药品管理法》(1984年)及其《实施办法》(1989年)、《中华人民共和国国境卫生检疫法》(1986年)及其《实施细则》、《中华人民共和国商标法》(1993年修订)及其《实施细则》(1993年修订)、《中华人民共和国刑法》(1997年)、《中华人民共和国邮政法》(1986年)及其《实施细则》(1990年)等。主要法规有：《部分国产家用电器“三包”规定》(1986年)、《关于维修进口家用电器几个问题的暂行规定》(1987年)、《全国家用电子产品维修服务管理办法》、《家用电器商品维修服务工作管理办法》(1991年)、《中华人民共和国价格管理条例》、《制止牟取暴利的暂行规定》(1995年)、《关于价格违法行为的处罚规定》、《化妆品卫生监督条例》(1989年)、《投机倒把行政处罚暂行条例》(1987年)及其《实施细则》(1990年)、《火车与其他车辆碰撞和铁路路外人员伤亡事故处理暂行规定》、《国内航空运输旅客身体损害赔偿暂行规定》(1989年)、《中华人民共和国种子管理条例》(1989年)、《国务院关于化肥、农药、农膜实行专营的决定》(1988年)、《国务院关于加强化肥、农药、农膜经营管理的通知》(1992年)、《国务院关于加强农业生产资料价格管理以及对其主要品种实行最高限价的通知》(1993年)等等。
什么是消费者权利？
所谓消费者权利，是指消费者在消费生活中所享有的权利。具体一点说，消费者权利是指在商品交换中，买方——消费者应取得与卖方——生产经营者平等的地信，买方有自由购买符合自己消费需要并与其付出的货币相等的使用价值的权利。消费者权利是消费者利益在法律上的表现。承认消费者享有有法律上的权利十分重要，它是保护消费者利益的必要前提。因为消费者只有享有权利，才能名正言顺地请求国家运用强制力予以保护。如不享有权利，请求保护就无依据。可见，确认消费者权利，是制定和完善保护消费者的立法的重要内容。也是切实维护消费者利益的重要一环。
消费者有哪些权利？
根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有以下９项权利： １．安全权：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。
２．知情权：消费者享有知悉商品真实情况的权利。 ３．选择权：消费者享有自由选择商品或者服务的权利。
４．公平交易权：消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
５．求偿权：消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害时，享有依法获得赔偿的权利。
６．结社权：消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。 ７．获得知识权：消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。 ８．受尊重权：消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
９．监督权：消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。有权检举、控告侵害消费者权益的行为，有权对保护消费者工作提出批评、建议。
第二单元 生活中的习俗
学习内容
生活中的习俗
多彩的民族节日 异国习俗
家有喜事
“生活中习俗”这一单元由“多彩的民族节日”“家有喜事”和“异国习俗”三个活动主题构成，让学生通过探究节日的习俗，感受到人们在节日中享受到的快乐，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。本单元页以燃放礼花、悬挂彩灯的情景图片为背景，其用意为烘托节日的气氛。页面又以照片的特写的方式，呈现了我国的部分场景，中间加以文字，说明本单元的活动主题。
学习目标：
情感、态度、价值观： 1、热爱生活，感受生活的快乐。
2、热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。
3、尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
能力目标：
1、能清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。 2、学会从不同角度观察、认识、分析社会事物的现象。 3、培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。
知识目标：
1、知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。 2、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。
3、知道世界各地的不同文化背景下人民的生活方式、风俗习惯。
学习重难点
知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。培养学生
搜集、整理、分析和运用信息的能力。
学习准备：
图片、多媒体、教科书等用品。
学习时间：
每节课为1--2课时
主题一 多彩的民族节日 第一课时 辞旧岁迎新春
教师活动 学生活动 设计意图 二次修改 学习内容：
本节课是本单元的第一个活动主题，呈现的图片反映的是“给爷爷拜年”全家人共同吃年饭”“挂灯笼、贴春联”以及海外华人在春节这天，举办舞龙狮等庆祝活动。
学习目标：
1、知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。 2、培养学生收集整理信息的能力。
3、培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。
学习重、难点：
知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。
培养学生收集整理信息的能力。
学习准备
课前收集有关春节习俗的资料。 课件、图片等。
学习时间
1课时
一、交流资料 1、方案一：同学们，我国是个多民族的国家，56个民族就像兄弟姐妹一样生活只祖国大家庭中。每个民族都有自己的传统节日。了解各民族的传统节日，可以增进我们对他们的理解和尊重，还可以增进各民族之间的团结。你知道我国各民族都有哪些传统节日吗？ 2、方案二：同学们，老师出个问题考考你们：谁知道我国有多少个民族？每个民族都有自己 的传统节日 吗？你知道几个？ 学生自由发言。 通过不同的提问方式，激发起学生的研究兴趣。