12．在台灯的底座上附加一个笔筒，可以方便我们的学习；将收音机功能安置到手机上，便利了人们的生活。这些设计应用了主体附加创造法。聪明的你可以运用这种创造方法，以老年人用的拐杖为主体，试着在上面附加一些物品增加拐杖的功能，以方便老年人使用。请写出你附加的物品及实现的功能。
答案：开放性答案略，如紧急呼叫功能；照明功能；走路支撑功能；凳子休息功能；保健功能；药品储存室的功能等。
13．家里每天都会有一些东西被当作废品扔掉，比如喝剩的饮料瓶，用过的包装袋，等等。想想看，你是否能让这些废旧物品被重新利用？请写出你的奇思妙想。
答案内容开放。
14．同学们，小学六年的生活就要结束了。在毕业前夕，你们是否想通过举办一次隆重而有意义的毕业典礼来展示自己的风采、表达自己对学校和老师的感谢之情呢？试想一下，如果由自己设计、准备、主持、组织自己的毕业典礼那将是多么快乐的一件事！相信聪明能干的你们，一定能办好自己的毕业典礼！
⑴召开班会组织全班同学讨论制定一个具体可行的毕业典礼方案，派代表与老师商量方案，看看是否可行。⑵一定要动脑筋、想方设法说服老师和校长同意你们自己设计、准备、组织、主持你们自己的毕业典礼。⑶在取得老师和学校同意后，要多听听老师的建议，在老师的指导下进一步修改完善方案。⑷毕业典礼方案经过多次修改和讨论确定后，要按照方案分组进行相关的准备活动。提醒大家，一定要让全班同学都参与本次活动的准备和组织工作，要明确每一位同学需要完成的任务。⑸可以通过张贴海报的形式让本校其他年级的同学参加你们的毕业典礼；可以通过发邀请书的形式让学校领导、老师和家长参加你们的毕业典礼。
请把你们设计的毕业典礼活动方案、毕业典礼秩序册、设计张贴的海报、设计制作的邀请书以及说服老师和学校的方法写下来与大家分享。活动结束后，一定要总结和反思自己的表现，把收获和感想也写下来。
答案内容开放
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