小学数学苏教版三年级上册一两、三位数乘一位数《9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教
案
1教学目标
1.自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程,理解其算理,掌握其计算法则。 2.理解、概括多位数乘一位数(连续进位)的计算法则。 3.继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。
4.在自主探究解决问题的过程中,让学生体验成功的喜悦和失败的情感,体会数学在日常生活中的应用价值。
2学情分析
教材第17页的例3仍然是连续进位的笔算乘法,基本算法和算理与例2是一样的,但出现了进位叠加的情况。教学时,还是要抓住乘的顺序和每一位积的书写位置这两个问题。例3的主题图是学校开运动会,一些学生休息时在领取矿泉水的情境图。每箱矿泉水24瓶,地面上放着9箱,由小精灵提出问题:“每箱24瓶,9箱一共多少瓶?”这道题虽然仍然还是连续进位的乘法题目,但进位的难度增大了。当9乘十位上的2得18再加上个位进上来的3时,又出现了进位现象。突破进位叠加可能发生的错误是这个例题教学的重点和难点。
3重点难点
教学重点:
理解和探索连续进位的计算方法。 教学难点:
理解连续进位的算理。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
说一说计算两、三位乘一位数时应该怎样计算?(从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一位,哪一位的积满几十,就向前一位进几。)
3、计算下面各题。请三位同学板演,并说说自己是怎样计算的。 2 9 1 42 1 3 1 × 3 × 4 × 7 活动2【讲授】教授 1、出示例3的情境图。 2、引导学生说出图意。
学校正在召开运动会,老师和几名同学为运动员们准备了矿泉水。每箱24瓶,9箱一共有多少瓶?