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中职学生不良行为习惯形成的原因以及对策
作者：丁婕
来源：《考试与评价》2016年第05期
【摘 要】近几年我国教育事业的迅速发展，高等学校连年扩招，由于选拔机制的弱化，对于中等职业学校而言，其生源素质定然不好，入学的学生难免良莠不分，特别是其中有不良行为习惯的学生的比例相当高，他们大多在初中小学时被学校的老师称为 “问题学生”和“后进生”。如何能有效制止中职学生的种种不良行为习惯的发生，就要加强学生的思想建设，让其养成良好的行为习惯，一个人能养成良好的行为习惯，对其成长乃至他的一生都有着极其重要的意义。
【关键词】中职学生 不良习惯 形成原因 对策
众所周知，由于近年来我国教育事业的迅速发展，高等学校连年扩招，初生高比例趋近于100﹪，这给广大青少年提供了前所未有的学习机会，但由于选拔机制的弱化，对于中等职业学校而言，其生源素质定然不好，其中不良行为习惯的学生的比例相当高，约占总数的50%，他们大多在初中小学时被学校的老师称为 “问题学生”和“后进生”。其不良行为具体表现为：旷课、打架斗殴、辱骂他人、故意损害公共财物、上网、吸烟、偷窃、下暴等等。这些不良的行为习惯，如若不及时纠正，轻者误入歧途，重则将会毁其一生。
人类学家费孝通指出：“二十一世纪的教育首先应该关心人们如何在密切相关的地球上求同存异，协力发展，进行有关人类共同生存的基本意念教育，这其实是一种行为习惯教育。”的确，一个人能养成良好的行为习惯，对其成长乃至他的一生都有着极其重要的意义。在中等职业学校阶段是学生走向社会的过渡时期，是为他们今后的为人处世和终生学习奠定基础。 那如何能有效制止中职学生的种种不良行为习惯的发生，养成良好的行为习惯呢？首先要找到让其养成不良行为习惯的根源，才能有相应的对策。 一、社会因素
中职学生大都是16、17岁，处于青春期，叛逆心较强，喜欢刺激，再加上心智尚未成熟，社会阅历比较狭窄，分辨是非的能力不高，社会中的拜金主义、享受主义、制假造假贩假、缺乏诚信以及贪污受贿；生活中：喜欢抱怨他人；对他人实行人身语言攻击；喜欢探寻他人的隐私；盲目的模仿他人；做错事情的时候只会怨天尤人。这些无时无刻都在影响着他们，再加上从小到大的耳濡目染，自然表现出了种种的不良行为习惯，久而久之就形成了短期内难以改正的坏习惯。互联网迅速蹿红，深受广大青少年的喜爱，往往会沉迷于其中。在个别中职院校中，有的学生为了上网，彻夜不归，严重影响第二天的上课状态。更严重的是学生在网吧里很容易与社会不良青年混在一起，容易染上许多坏习惯，如抽烟，喝酒、打架等等。