2007年8月：江西省三优作品评比录像课一等奖；2007年11月：江西省英语优质课评比一等奖；2008年8月：江西省三优作品评比录像课二等奖；2008年12月：江西省义务教育阶段新课标教材优秀课件三等奖；2009年8月：江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动多媒体课件三等奖。
2006年9月：九江市首届小学英语教师说课比赛一等奖；2007年10月：九江市第二届英语优质课评比一等奖；2007年10月：九江市三优作品评比录相课一等奖；2008年11月：九江市三优作品评比录像课一等奖；2009年9月：九江市“电教三优评比”CAI 课件一等奖；2009年11月：九江市第一届小学英语教师教学基本功比赛一等奖。
2．梦想之花蕾：几次重要比赛的感想 参加各级各类比赛后，欣慰的是感到自己成长得更快更好，2006年11月初，我有幸和九江的其他几名老师将代表江西省参加全国小学英语教师教学技能培训展评，我所要参评的是个人项目“板书及简笔画设计”， 第一次参加国家级比赛，得知消息时，开心过后，就是感到任务的重大，赛前二三个月时间，看了上届比赛的光盘，了解比赛规则和流程，选手根据抽签抽到的年级和教学内容在规定时间内设计板书并展示讲解。首先我要做是的勤练简笔画，然后就是按小学英语的20个话题，一个个话题地归纳出词汇，每一个词汇都配上相应简笔画，(06板书的画)每个词的画得选择既形象又简洁明了且尽量生动有趣的，选好后，我就将图文对照并按话题归类全部记录在本子上，这一本就是我比赛用的宝典了，到时抽到哪个话题，就翻开查找对应的简笔画，光这些就准备了近二个月，然后开始按话题设计了20副板书，(06板书的板书样图)。通过比赛，我学到了许多，一个完整的板书分为标题，新知呈现区，学生评价区，任务呈现区，拓展区五个部分，1、标题：醒目，可配以简画突出主题。2、新知呈现区：这部分主要是用于呈现新知识，写出本课重点词汇或句型，新词可用二种颜色粉笔书写以区分元音音素和辅音音素，培养学习自主识词能力，在新词旁配以对应简画帮学生理解，简洁、生动、形象。3、学生评价区：设立评价区是诱发学生参与实践的一种有效的方法，同时也给学生提供了自己的舞台。是他们小组竞赛的展台。评价形式可根据教学内容而定，比如学习动物时，可把学生分成不同的动物组，奖励时画上动物爱吃的食物，到了高年级，还可以奖励字母，学生每次可写上一个字母，组成单词，比比哪组得到的单词多。4、任务呈现区：这部分主要是给学生提供一些相关的情景，引导、帮助学生做替换和扩展的语言交际训练，运用所学语言完成任务．5、拓展区：补充一些与本课相关的语言，如WORD BANK。既为学生完成任务提供补充语言，也拓展了知识。 设计好板书后，得组织语言用英文介绍自己的板书和用法，展示板书的过程中，其实也是在简单介绍一堂课的简要流程和思路，比的不仅是板书简画基本功更是在比教学设计技能，最终我获得的远不只是二等奖的奖，我得到更宝贵的是比赛前后的所有经历，还有这一本厚厚的简笔画和板书设计，它可以够用很久，以后上课都可以用它来查找我需要的图。
（2）07年4月，我的《My Friend》获省、市三优作品一等奖，并在全国多媒体教育软件大奖赛优秀课例三等奖，这是我第一次参加全国课例评比。我想和大家一起来看这节课。(07录相课)
（3）这时的我教学比以前更加成熟，但是真正让我感到教学上最大的突破也是在07年11月全省赛课，开始我没想到自己能到省里来比赛，由校、区最后到市选拔我都是上同一课内容，被选上来比赛，心里兴奋而紧张，这是我多年前的
一个梦想，也是给自己定下的目标。市里比赛到来省比赛只有一个多星期时间，而且这是专题研讨，我必须换课题，重新选教学内容，时间紧，任务重，压力大，为了不辜负领导对我的期望和鼓励，我放弃了所有的双休日，选好课后，要有好的构思，脑子里像被乌云遮住一点灵感也没有，脸上的痘痘也跟着冒了起来，调动全组老师一起出点子，在集体的智慧中，似是云开见明月，修改，终于定下了教案稿，心中松了一小口气，最难的一步暂时告成，市、区教研员李老师和王老师给我指导，反复试教几次后，一向严谨、认真的李老师提出课件必须重做，要能更好地配合我所设置的情境，那样得用FLASH，难度大，时间紧，最后李老师亲自在旁边指导连夜赶出了课件初稿，再修改几次，录音也录了不少次，终于完成了让李老师满意也配合我课堂的完美课件，这堂课所用的漂亮教具等，也经过专业美术老师按照我的想法加班加点制作出来的，学校在人力、物力、财力上全力支持，而我的主要任务是想课、改课、练课，这一堂课凝聚了多少人的力量，我真的非常感谢他们，特别是李老师，还有王老师，每一次试教，制作修改课件，包括教具制作她们都亲自指导。在区教研员张老师和市教研员郑老师的精心指导、大力帮助下，我不断试教修改。终于到了上台比赛了，教学准备多，漏拿了一样评价奖励用的小花，我临时改用粉笔画，美术老师发现后立刻打车回房间取来送到台上，这件小事我也真的很感动。更加鼓舞了我的信心，顺利完成一堂课。中间出现的瑕疵，让我心中觉得不够完美，直到公布比赛结果那天，李老师给我开了个小玩笑，到现在还记得她在台上给坐在台下等着领二等奖的我发的消息：猜猜你得几等？让我好生紧张，最后我获得一等奖，惊喜！
这次比赛光教案都修改了不下20次，教具也做了好几套，课件小改无数次，重做一次，真的感到好课是磨出来的，磨课”是一种比较好的让人成长的方法。在教师的成长过程中，公开课的反复斟酌，能使教师受益匪浅。在比赛中突飞猛进的成长，这是我教学上的无价之宝。08年3月，省教研员余老师亲自到九江，指导我将这节课再次试教修改，经过打磨抛光的课来和大家再次回忆下，（08录像课）参加全国小学英语优秀课例评比获得一等奖的好成绩，“苦尽甘来！”这是我在这次的活动中深深领悟到的。 “ 分享：成功属于锲而不舍的人。 四、冬的等候—在实践中成长 1、梦想的坚持 在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。在教育这块热土上，我愿挥洒我的青春，倾注我的热情，我的爱在其中，乐也在其中。
(1)潜心教学教研，收获行动果实。
在近十年的英语教学实践中，大胆进行课堂教学改革，创造性地使用教材，灵活驾御课堂，使学生的学习英语的兴趣和能力都有了很大幅度的提高。同时为总结经验改进不足，每节课后我都及时写出课后反思，使自己的教学水平取得突飞猛进的发展。不断更新观念，拓展理论视野，积极摸索英语教学的道路和方向，虽然我不是名师，但我正努力形成自己的教学特色：活泼柔美，用活动引领自主，以激情独树一帜。我要用我饱满的激情感染我的学生、用生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣、用我精心设计的真实有效的语言活动培养学生综合语言运用能力，自己制作美观实用的教具，卡片有效帮助教学，我欣喜地感受到我的课堂里洋溢着浓浓的学习气息。多次承担校内，区，市、省、国家级的公开课教学，在领导的热切关怀中，在省、市、区教研员的悉心指导下，通过自己的努力，在
各级各类竞赛中获得佳绩。我用丰厚的学科知识底蕴、新颖有效的教学方式充分彰显了新课程理念下小学英语课堂教学的特点。课堂教学永远是我价值取向的立足点。
用科学的教学思想指导，有明确的教学目标和恰当的教学方法，取得了优异的教学效果，历年来我所带班级英语成绩均名列全校全区乃至全市同年级前列，先后指导多名学生在各级各类英语竞赛中获奖。我在大胆实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为,撰写的论文获得国家级市级和区级多个奖项。 (2)积极投身教研组长工作。
A．在校领导的全力引领和重视下，将英语教研组建设成为一个有实力、有干劲、团结敬业、富有开拓创新精神的坚强集体。
07年４月，在九师附小、双峰、长虹及我校共四校参加的英语教师语音考试中，我校成绩优异突出。
08年2月，在全区英语教师独立备课活动中，我校全体参赛教师均获一、二、三等奖，成绩领先。
09年11月，在全市首届小学英语教师基本功比赛中，我校七名参赛教师六名获一等奖，一名获二等奖，并获团体二等奖，是市直及浔阳区学校中唯一获团体奖的学校。
外小英语教师敬业，精业，奉献精神强，教研组合作、学习、研讨风气浓厚得到了全体教师上级领导及家长的一致好评，是校先进示范教研组，连续两年被考评为浔阳区英语学科教学教研先进工作组第一名和九江市的先进教研组。 B．开展丰富多彩的英语第二课堂活动，在丰富多彩的英语课内外活动中，培养出一批具有创新精神与实践能力的高素质学生。
在校领导的指导下，带领英语组全体老师每学期定期开展的英语竞赛： a.快乐英语周让孩子们充分感受英语学习带来的快乐。
我们根据小学生天性好奇，好动的心理，开展一些英语娱乐性活动，激发孩子的自主参与意识，给孩子提供自我展示的舞台。快乐英语周就是我校传统节目，趣味盎然的英语童话剧，悦耳动听的英文歌曲、琅琅上口的英语童谣、脍炙人口的脱口秀、及快看快说、抢凳子、音乐盒等游戏将英语周现场气氛推向白热化。英语童话剧《小红帽》，《小狮子找食物》，带我们重温那一个个熟悉的世界著名童话故事。英语课本剧：《小猫钓鱼》孩子们精彩地表演，英文歌舞《铃儿响叮当》孩子们一起动起来，还有英文歌谣大串烧等等数不胜数。孩子们陶醉在快乐英语的节日气氛中，家长们深深为之感动，活动不仅展示了外小学生英语方面的素质，更掀起了全校学生学英语、用英语的高潮，充分展示了外小鲜明的英语教学特色。
b.英语口语大赛，以“培养兴趣，树立信心，提高能力，展示风采”为宗旨，实现英语亮校的目标。大赛分年级、按初赛、复赛、决赛进行，校长带头参与，全体英语老师倾情投入，粉丝团、亲友团积极参加，学生精彩表演，设有最佳表演、最佳配合、最佳才艺、最机智、最佳口才、最佳台风奖等多个奖项。比赛现场气氛热烈,高潮迭起We are We are NO.1！We are We are Super Stars！口号声不绝于耳。整台节目英语特色浓厚，精彩纷呈。局领导、区领导观看后连连称赞，并充分肯定了我校英语教学成果和学生的口语水平，九江电视台还做了专题报道。 c.常规的英语竞赛活动，如：一年级英语日常口语活动，二年级背单词竞赛，三年级英语单词拼读竞赛，四年级英语书写比赛，五年级英语阅读比赛，六年级
英语手抄报比赛，这些竞赛活动的开展，主要是为了检测学生英语基础知识的掌握情况，培养学生英语基本技能，以赛促发展，以赛促提高。 严谨、扎实而又生动活泼的英语课堂教学和丰富多彩的英语趣味活动，激发了外小孩子们学习英语的兴趣，帮助他们建立了成就感和自信心，发展了他们的综合语言运用能力和创新精神，使孩子们真正能“Enjoy Enlish”（快乐学英语）,真正体会到“Happy English,Happy life”（快乐英语，快乐生活）！
一份耕耘，一份收获，在省听力竞赛中，我们的成绩名列前茅，每年都有多名学生荣获省、市一、二、三等奖；在九江市外国语中学第一届实验班选拔考试中，我校有18名学生被录取，占全市录取总人数的45%。 C.积极投身课题研究。课题研究可以促进教师专业发展，更能提高教学质效。2004年至2007年，带领全体英语教师参与国家级课题“小学英语教育真实原则推广运用”研究，从理论的学习——课堂实践——总结提炼——反思再实践，在这个艰辛而充满收获过程中我日渐成熟，我的理论素养更丰厚了，我的思维更活跃了，我的视野更开阔了。市、区里先后多次在我校召开“任务型教学研讨会”我和我校其他英语老师给大家展示任务型教学课例，真实任务型研究成果得到了推广。我们的课题资料分类清晰，内容详尽，成果状态汇总、显示科学、精确，最终在结题时获得国家课题组专家的认可和好评，为学校获得全国优秀课题研究成果、全国优秀课题学校等多个荣誉。扎实的课题研究让我解决了日常教学中存在的问题，逐步走出平庸，成为一名研究型教师，让我体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。 2、梦想开花结果
勤耕不辍，天道筹勤。多年的努力，结出累累硕果：
在国家、省、市、区各级教学研讨观摩活动中上公开课多达30余次，曾获国家级优秀课例一、二、三等奖，全国英语教师技能展评个人项目“板画设计”二等奖；江西省优质课评比一等奖、录像课一等奖，九江市优质课、说课、录像课、英语教师教学基本功等比赛一等奖，论文获国家级一等奖、二等奖、江西省征文一等奖、市小学英语教学科研优秀论文一等奖等；辅导学生参加各级各类英语竞赛，辅导学生参加江西省第五、六、届小学生英语听力竞赛，成绩优异，获江西省小学生英语听力竞赛一等奖、二等奖和三等奖等奖项，获“优秀指导教师”奖，
被评为九江市第三届“一二三”优秀园丁工程“骨干教师”、第四届“一二三”优秀园丁工程“学科带头人”、 浔阳区首届“名师”工程“学科带头人”；区第二届名师工程教学明星、区优秀教师，区骨干教师等。
参与编写了由中华书局出版的《精彩课堂同步习案》、《考试指南报》、内蒙古少年儿童出版社的《新课标能力测试卷》，参与《九江市小学英语学科期末试卷》命题工作，教学录像曾在九江电视台教育频道播出，教学先进事迹于2005年和2007年两次在《九江日报》上报道。 我在发展自我的同时，还能够充分发挥骨干的辐射作用，承办区英语校本教研展示活动，曾指导青年教师在九江市小学英语赛课中获一等奖；展示了我们外小英语组的团队精神、合作与质量品质，被浔阳区三里小学聘为英语学科王秒燕老师的指导老师。积极协助市、区教研员做全市、全区的教研活动：2009年8月为区新教师培训承担主讲，12月为区英语教师培训承担主讲；2007年9月：九江市PEP教材教法研讨会上做“五年级教材分析和教法建议”专题发言；2010年7月为星子县小学英语教师培训班做“PEP小学英语五年级的教材与教法”讲
座； 2008年10月：余老师还给我机会，在“江西省小学英语阅读教学研讨会”上提供一节研讨课“What are you going to do?”。
分享 ：“生活中要敢于去尝试，敢于去创造机会，成功过后，那会是人生一笔不小的财富。”
不知不觉中和大家聊了很多我的故事，希望我每个阶段的成长历程，对不同的朋友会有那么一点一滴的启示，那将是我今天最大的荣幸。 我想教师成长的三个阶段应该是
1、经师阶段。勤奋学习,积累知识,以学习者的姿态成为经师。经师是指不“误人子弟”的、合格的教师。起始于模仿阶段。通过听课、看录象学习优秀教师的教学模式。 2、人师阶段。认真思考,整合知识,以思考者的状态成为人师,以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。
3、名师阶段。即潜心研究、开拓创新,以研究者的姿态研究教育。名师是教师的最高层次。名师不但要掌握学科知识体系，而且还要掌握学科教学方法和策略。能做到教学艺术信手拈来，信息技术和学科融合游刃有余，成为潜心研究教育的研究者，教育专家。
“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。” ------清末 王国维《人间词话》
要成为出色的小学英语教师，虽然说不是每个老师都能成为名师，但一定要朝着名师的方向努力。不抛弃、不放弃。力求让自己和每一个学生不断进步、不断走向成功！
还记得第一次踏上讲台时的那份恐惧与羞涩。茫然不知所措的眼神，语无伦次的讲话和我那早已无地自容的表情将我的稚嫩表露无疑。 还记得第一次被领导批评时的那种伤心。难过的泪水，不知不觉中流满脸颊。笑，不代表我不在乎；哭，不代表我会认输。拼搏中我不会停下自己的脚步。 经历了春的希望、夏的炙热、秋的收获、冬的等候，伴着自己和英语教学一起成长的步伐，又是春天了，它是带着无限的生机和碧绿的希望向我们走来，面对挑战，我将更加努力。我又在忙着播种和耕耘，憧憬着秋天更大的收获 。“今朝花胜去年好，料得来年花更红。”相信风雨过后又会迎来一个崭新的春天！ 感谢各位老师能够耐心的坐在这里听我唠叨， 最后，祝大家学有所成，满载而归！谢谢大家！