26那片绿绿的爬山虎（2）
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。读拼音，写词语。
1.在hūn àn（ ）的灯光下，书上的字mó hú（ ）不清。
2.我tuī jiàn（ ）一piān（ ）文章给大家，希望大家仔细阅读。 二、词语游艺厅。 1. 比一比，再组词。
燥( ) 洽( ) 荐( ) 躁( ) 恰( ) 存( ) 2.写同音字。
hú
tīng
cí
水 客 语
( )说 ( )说 ( )别 ( )芦 一( )罐头 ( )祥 ( )子 公安( ) ( )石 3.词语填空。
莫名其( ) 春风( )面 出口成( ) 才华横( )
三、句子训练营。（用修改符号修改下列句子） (1)这篇文章包括第一部分和第二部分组成。
(2)没有上学以前，我就已经认识几百字了。
(3)我今后学习语文，一定要下苦功夫不可。
(4)我断定她大概是李平的姐姐。
四、课文回眸室。
1.本文作者是________，他向我们讲述了__________________和__________两件事。 2.从文中我学到了叶圣陶老先生的一些修改方法：______________________________。我们在学习生活中要养成____________的好习惯。
3. 《那片绿绿的爬山虎》一文中，几次写到“爬山虎”？这些描写有什么作用？ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 理解感悟 重点难点，一网打尽。
五、精彩赏析阁。
回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
1. “使得句子干净了也规范了。”“干净”在这里指_________________“规范”是指_ ___________________________________
2.我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 （1）“拂”的意思是____________，“春风拂面”是指____________________________ （2）这句话运用了______写法，表达了___ _____________________________________ 3.叶老先生从哪些地方帮我修改了作文？
__________________________________________________________________________ 六、小小练笔场。
读了本文，你在写作文和改作文方面有哪些体会，写一写与同学分享。
_______________________________________________________________________________________________________________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 七、快乐阅读吧。 _____________
叶圣陶做小学教员时，有一次在校园内行走，无意间看到一个男孩举起一块大砖头，正想向另一个男孩砸过去。叶圣陶赶紧上前制止了他，并请举砖头的孩子到办公室去一下。
男孩惶恐不安地往叶老师的办公室走去。
当叶圣陶跨进办公室，男孩已低着头做好了接受一番“口水轰炸”教育的准备。 这时，叶老师不慌不忙，从口袋里摸出一粒糖递到男孩跟前。
男孩迟疑地抬起头，叶老师亲切地笑着说：“这颗糖是奖励给你的。奖励你很守时，老师请你来，你就来了，没有磨蹭！”
男孩不好意思地接过糖，继续低头。
叶圣陶停了片刻，又从口袋里掏出一粒糖：“这颗糖是奖励你对我的尊重，老师叫你来你就来了，没有违拗，所以我要奖励你！”
男孩再次接过糖，心想这老师还真有一点点欣赏我？
紧接着，叶圣陶又从兜里掏出第三粒糖，说：“这颗糖是奖励你什么？”男孩困惑