人教版五年级上册语文第一单元测试卷（一）
一、 看拼音；写汉字。 （3分）
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ （ ） （ ） （ ） yú lè bèi sònɡ biān xiě
（ ） （ ） （ ）
二、（用“√”选择正确的读音）。（4分）
酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 绿林好汉（ lù lǜ ） 掠过（luō lüè ） 目的地（dí dì） 娱乐（ yú yù ） 情不自禁（jīn jìn ）
三、辨别形近字；并组词 （4分）
惧（ ） 誊（ ） 檐（ ） 婪（ ） 俱（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 焚（ ）
四、找出错别字画上“ ”；改正后写在括号里。（2分）
1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ） 2、同学们应该真惜时间；尊守纪律。 （ ）（ ）
五、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）心（ ）血 流（ ）溢（ ） （ ）（ ）一律 牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣
六、选词填空。（3分）
鼓励 激励 继续 陆续
1、爸爸（ ）我努力学习；长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。
3、同学们（ ）来到操场上；等待文艺晚会的开始。 4、站累了；我就换条腿（ ）读书。
光辉 光亮 光彩
5、一刹那；这深红的圆东西发出夺目的（ ）。 6、太阳的（ ）给黑云镶了一道光亮的金边。
七、先把下面的句子补充完整；然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（6分） 1、一日无书； 。 （ ） 2、读书破万卷； 。 （ ）
3、黑发不知勤学早； 。 （ ） 4、读书有三到； 。（ ） 5、书犹药也； 。（ ）
（ ）
八、下列没有错别字的一组是（ ）。（1分） A、窃取 娱乐 津津有味 滚呱烂熟 B、踮脚 背诵 浮想联翩 流光溢彩 C、俱怕 偏辑 不言而愉 牵肠挂肚 D、支撑 某取 心安理得 千编一律
九、根据意思；写出相应的词语。（5分）
1、形容十分惦念；放心不下。 （ 2、不用说话就能明白；道理很明显。 （ 3、泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 （ 4、自以为做的事情合乎道理；心里很坦然。 （ 5、写文章、办事按一个格式；非常机械。 （ ）
十、选择恰当的关联词填空。（5分）
不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也…… 宁可……也不…… 与其……不如…… 既然……就…… 1、我（ ）考试不及格；（ ）向别人抄袭。
2、船夫驾驶小艇时；（ ）能操控自如；（ ）速度很快。 3、（ ）工作难做；他（ ）不会退缩。
4、你（ ）懂得了这个道理；（ ）要自觉遵守。 5、（ ）问读书有什么用；（ ）先去读书。
十一、句子加工厂。（10分）
（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） _____________________________________________ （2）在一排花花绿绿的书里；我的眼睛急切地寻找。（变换语序） ______________________________________________
（3）这个小图书馆所有的书籍；我差不多都借阅了。（改成“被”字句） ______________________________________________ （4）做笔记丰富了我的记忆力；增加了我的理解力。（修改病句）
_____________________________________________
（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
______________________________________________ 十二、理解与感悟。
） ） ） ） （一）
我（ ）喜欢到顾客多的书店；（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多；（ ）像我这样常常光顾而从不购买的；恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边；仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天；越是倾盆大雨我越高兴；因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨；你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头；不时望着街心；好像说：“这雨；害得我回不去了。”其实；我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 1、这两段文字选自课文《 》作者是 （ ） 。（1分） 2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）
4、不改变意思；将句中加点的字换成另外一个。（1分） （1）有时我会贴在一个大人的身边。 （ ） （2）那时我便有充足的理由在书店待下去。 （ ）
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景；请用自己的话语加以概括。（2分） 1__________________________ 2_________________________ 6、写法感悟。（3分）
这两段文字；第一段突出一个“_______”字；侧重写人物的__________；让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字；着重写人物的________和_______；使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语；你想到了哪些？（至少写出四个）（2分） __________________________________________________________________
（二）老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙；拜成连先生为师。他苦学了三年；创[ 做 作 ]了一部乐曲；名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后；笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天；我带你去拜[ 访 仿 ]他；你一定会有收获”。
第二天清早；成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上；并告诉他说：“老师就在岛上；你自己去找吧。十天以后；我再来接你。”
成连先生走后；俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁；心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海；身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声；那扣人心弦的阵阵松涛声；使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意；立刻面对大海弹起琴来。
十天后；成连先生[ 忽然 果然 居然 ]来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时；老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好；好；好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”；注意正确哟！（3分） 3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________
扣人心弦：________________________________________ 4、根据段文内容；回答问题。（2分）
（1）成连先生所说的“老师”是________________________ （2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文；你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分） ________________________________________________________________
十三、习作。（30分）
你是什么时候开始读书的；怎么读书；读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟；要求中心明确；层次分明；语言通顺；字数不少于400字。
人教版五年级上册语文第一单元测试卷（二）
班级（ ）姓名（ ）学号（ ）成绩( )家长签名（ ）
一、根据拼音；在括号里填上恰当的字：6%
yù: 犹( ) 声( ) ( )言 比( ) ( )合 培( ) jù: ( )怕 证( ) ( )浪 戏( ) 文( ) ( )离
二、看拼音写词语：8%
tān lán wū yán bàn lǚ ǒu xīn lì xuè ( ) ( ) ( ) ( ) zhī qù gǔ lì jī cháng lù lù hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( )
三、补足词语；并根据词语意思填空：9%（6+3）
（ ）欢（ ）合 心安（ ）（ ） 赏心（ ）目 牵（ ）挂（ ） 别（ ）心（ ） 念念（ ）（ ） 浮（ ）联（ ） 不（ ）甚（ ） （ ）盆大（ ） 目不（ ）（ ） 应接不（ ） 不（ ）而（ ）
上面词语中有三个词都有“看”的意思；但表达的意思不一样。其中；
表示看到美好情景而心情舒畅； 表示看得认真专心； 表示东西多得看不过来。
四、选词填空7%
发现 发生
1、你总能在一本书中（ ）新东西；不管你看过多少遍。 不是……而是…… 不是……就是……
2、放学后急匆匆地从学校赶到这里；目的地可（ ）饭店；（ ）紧邻它的一家书店。 3、小明总爱丢三落四；上学（ ）忘记带文具；（ ）忘记戴红领巾。 4、学习（ ）一朝一夕的事；（ ）一个长期的过程。
即使……也…… 无论……还是…… 与其……不如…… 5、（ ）天天黄粱美梦；（ ）时时脚踏实地。