二、教学过程 1、新课指导
弓字旁第一笔是横折，第二笔是横，第三笔是竖折折钩，横折和横组成的长方形要宽扁些 马字旁第一笔是横折，第二笔是竖折折钩，最后一笔横要改为提。
这两个偏旁在字的左边时，一般都要写得瘦长一些，而在字的底部时，则要写得宽扁一些。 2、例字指导
引，左右结构，左宽右窄。左边弓字旁由三笔写成。
驼，左右结构，左窄右宽。弓字旁应写得瘦长，最后一笔横改为提。
弧，左右结构，左窄右宽。弓字旁应写得瘦长，取斜势，右边瓜字第一笔为平撇，第二笔为竖撇。
弦，左右结构，左窄右宽。右边玄的上点在横的中间上方，第一个撇折的起笔与点上下对齐。 驾，上下结构。上面的力和口要写得紧凑一些。下面的马要写得宽扁一些，以托住上部，使重心平稳。
第六课时 综合练习一
一教学目标
1．回顾前半学期习字情况，与同学分享写字经验。 2．通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字信心 3．交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。 二 教学过程 1．学习回顾
请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌交流一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的长处。
学生如果取得了进步，教师要及时表扬，并要提出努力的方向。如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。 2．综合练习
让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境 要求学生用最认真的态度去写。
书写时，教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。 3．休闲一刻
让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本，同学之间互相欣赏，互相评价，互相启迪，共
11 同进步。
第七课时 期中自我评价
一 教学目标
1．初步学会正确的评价方法
2．找出同学和自己写的字的优缺点，较客观地评价同学和自己的字。 二 教学过程
1．让学生先读一读诗句，有重点地交流书写要领。
2．提出困难。你认为那些字比较难写，希望得到大家的帮助。 3．学生独立书写。 4．互动评价。
评价时要尽量避免两种极端：只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲优点。对于学生的不足之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。 5．提供展示平台。
第八课时 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（一）
教学目标：
1、学会读、指、们、孔四个字正确书写。 2、学会观察字的间架结构及用笔。 3、对学习毛笔字产生兴趣。 教学重难点：
四个例字的正确规范书写。
教具准备：黑板 写字本 笔墨纸砚。 教学关键：仔细观察 教学过程： 一、导入新课
今天，我们来学习毛笔字第一课。（板书课题） 二、从扶到放，精讲巧练。 （一）学习偏旁。 （出示四个左偏旁） 1、看书自学
2、指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏
12 （二）学写这四个偏旁的字
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2、（出示病字）分析归纳错因。 3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决 复：表扬双姿好的学生。 5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 三、评选“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。 四、教师总结。 五、板书 毛笔字左偏旁（一） 读 指 们 孔 六、作业
必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁
第九课时 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（二）
教学目标：
1、学会相、种、粒、耕四个字正确书写。 2、学会观察字的间架结构。
3、体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。 教学重难点：
四个例字的正确规范书写。
教具准备：黑板 写字本 笔墨纸砚。 教学关键：仔细观察 教学过程：
一、复习旧知，导入新课 指名上台书写：
13 你 行 快 院
师：今天，我们接着学习毛笔字第二课。（板书课题） 二、从扶到放，精讲巧练。 （一）学习偏旁。
（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这四个偏旁的字
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2、（出示病字）分析归纳错因。 3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。 复：教师概述什么是用笔。 5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 三、评选。“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。 四、教师总结。 五、板书 毛笔字左偏旁（二） 相 种 粒 耕
六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁
第十课时 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（三）
教学目标：
1、学会欢、知、则、灯四个字正确书写。 2、学会观察字的间架结构及用笔。 3、对学习毛笔字产生兴趣。 教学重难点：
四个例字的正确规范书写。
教具准备：黑板 写字本 笔墨纸砚。
14 教学关键：仔细观察 教学过程： 一、导入新课
今天，我们来学习毛笔字第三课。（板书课题） 二、从扶到放，精讲巧练。 （一）学习偏旁。 （出示四个左偏旁） 1、看书自学
2、指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这四个偏旁的字
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2、（出示病字）分析归纳错因。 3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决 复：表扬双姿好的学生。 5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 三、评选“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。 四、教师总结。 五、板书 毛笔字左偏旁（三） 欢 知 则 灯 六、作业
必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁
第十一课时 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（四）
教学目标：
1、1、学会冰、塔、饭、钢四个字的正确书写。
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